校長論壇 | 後千禧年代教育的挑戰

一場世紀疫症，對教育帶來翻天覆地的改變，在科技猛進、資訊爆炸的後千禧年代，如何建立均衡健康的全人教育？親子教育又該如何處理？「校長論壇」第八場於5月27日線上開講，解構親子教育的新挑戰。

論壇的第一部分由科腫瘤科專科醫生、香港大學李嘉誠醫學院榮譽臨床助理教授、香港乳癌硏究組召集人曾詠恆醫生主講，主題為《有教無「累」？有教無「慮」！—— 後千禧年代教育的挑戰》。第二部分則由聖公會李兆強小學陳小燕校長以及王欣浩醫生以《「繁」與「煩」——校長、醫生如何平衡工作與親子教育》為主題分享如何平衡工作與親子教育的經驗。

教育即生活

曾詠恆醫生

曾詠恆醫生從「有教無類」、「有教無累」和「有教無慮」三方面，談及教育的理念、教育工作所面對的挑戰與契機。

「有教無類」原出自《論語·衞靈公》，曾醫生表示現代教育普及化，每個人都有接受教育的機會和權利，而通過教育能消除人類階級的差異，這正是有教無「類」。而在教學上，老師能夠因材施教，運用各種方法教導學生，也是「有教無類」。

曾醫生以「累」和「慮」兩個字，帶出教育工作者在面臨各類挑戰時，身心承受的疲累和憂慮。她指社會運動、全球新型冠狀病毒對社會各階層，包括教育工作者，帶來重大挑戰。然而，她認為即使沒有疫情，電子學習、混合學習和翻轉教室都會成為新常態的學習模式。新世代的教師不再是單向式講課，而要通過傳授知識讓學生懂得面對將來的挑戰。她勉勵教師重新定位教學模式，在適應新常態之餘，嘗試化危為機，積極創造新常態。她引用美國教育專家杜威指「教育即生活」，表示教育不只是說和教，而是一個具有建設性的過程。

面對種種危機與挑戰，曾醫生提出了「三心兩意再三心思」。「三心」指「用心」、「好奇心」和「同情心」：用心對待自己的工作，多聆聽自己和其他人的需要，以及多與教育夥伴合作；好奇心能轉化成正向思維，使人積極接受新挑戰，了解不同人士和自己做事的動機；同情心除了對待別人，也要對自己，要善待自己，了解自己的不足，不要過分把負面情緒擴大。「兩意」指「真心真意」和「創意」。「三思」則是由三個 “C”組成，包括「共同協作」、「共同創造」和「共同建設」。

父母如何平衡工作與親子教育

王欣浩醫生與陳小燕校長

王欣浩醫生育有兩名兒子，而陳小燕校長則是三孩之母，兩位身兼要職的父母分享如何在工作與家庭生活中取得平衡。

王欣浩醫生提到當年從外國回港後，需要通過考試和實習才能取得本地執業資格，而當時大兒子剛出生，在實習期間曾試過連續35個小時未能回家，繁忙的工作減少親子共處的時間。陳校長從事教育工作22年，她指教育工作繁忙，經常讓老師感到心力交瘁，而由大女兒出生至今19年間，她一直在工作和家庭間作出取捨。

陳校長表示會跟子女分享工作的點滴，向他們解釋自己在做甚麼，讓子女明白父母的難處，學會體諒父母，提高自理能力。王醫生指自己的太太在留家工作期間，特意到兒子旁邊工作，一來能陪伴兒子增加親子相處機會，二來能讓兒子了解父母的工作。對於在處理情緒壓力方面，陳校長強調不要把負面情緒帶回家，發洩在子女身上，但可以藉着分享讓他們明白自己不開心的原因，尋找支持的力量。陳校長提到自己曾因工作壓力過大，回家便忍不住流淚，她的小兒子見狀立刻遞上紙巾，頓時讓她倍感安慰。她又曾主動要求子女送小禮物給自己，讓子女明白父母作為成年人，在失意的時候同樣需要得到支持。對此，王醫生認為子女對父母的欣賞和埋怨只是一線之差，分享可以讓子女明白父母的負面情緒並不是因為他們，而是工作壓力所致。

王欣浩醫生表示有質量的相處時間，比起長時間的相處更重要，即使相處時間短暫，只要彼此有互動也能促進親子關係。現時很多父母安排子女報讀課外活動班，王醫生卻認為這些活動欠缺親子互動元素，父母與子女的日常相處更重要。

兩位講者都認為父母的身教很重要。陳校長認為父母的價值觀和態度會成為子女的榜樣，甚至影響他們的職業取向。王欣浩醫生則認為夫婦的互動很重要，工作分配得好有利於夫婦關係，反之會影響小朋友的情緒，尤其當爭執的問題與子女有關，更會令子女產生自責感。他引述研究指出，夫妻關係欠佳會延續下一代，令子女將來在組織家庭時仿效父母的處事方法，所以身教非常重要。

講者們與主辦方合影

在本次論壇中，三位講者透過他們自身豐富的親子教育經驗，深入探討及分享現時環境下親子教育的新理念，引起了參與者熱烈討論。

「校長論壇」力求為校際、學界提供一個長期可持續的教育思想與經驗交流分享平台，邀請不同界別的文化名人從不同角度探討香港教育發展的方向與路徑。更多思辨火花、精彩故事，敬請期待「校長論壇」接下來的活動！