聯合國教科文組織（UNESCO）訂定4月23日為世界閱讀日，為提升香港文化素質。今年，香港出版總會及香港出版學會聯同香港教育工作者聯會、香港文聯和香港青年聯會倡議將4月23日世界閱讀日訂為「香港全民閱讀日」，向社會大眾展示閱讀的意義和價值，當天將首辦「悅讀12小時」線上活動。活動已獲得近300名人士答允為共同發起人，不同界別團體如學校、家教會、出版界、教育界等超過80家機構支持，足證「香港全民閱讀日」倡議備受各界認同。
香港出版總會名譽會長，
體育、演藝、文化及出版界
立法會議員
今次發起的香港全民閱讀日旨在讓更多人能體驗和享受閱讀的樂趣，特別是在疫情之下，市民居家時光更多，和文字交朋友，能讓心靈的窗戶打開。他續指，國家非常重視「全民閱讀」，今年兩會總理的政府工作報告再次提出「深入推進全民閱讀」，是連續九次將「全民閱讀」寫入政府工作報告，可見閱讀的意義不僅是個人的充實，更是一個城市、國家、民族的文明程度、文化氛圍、智慧傳承。
是次活動在一周之内已得到各界的熱烈迥響，李家駒先生表示衷心感謝，證明香港全民閱讀日也是受到廣泛支持。他表示，很多國家和地區都設有「閱讀月」「閱讀日」，香港亦不應落後，故此提出四個倡議。第一，倡議香港應有「香港全民閱讀日」，希望港人每年裏都能閱讀至少一本書；第二，倡議家長多鼓勵小朋友閱讀，與他們一起伴讀，養成習慣；第三，倡議學校能製造更好的閱讀環境和氣氛；第四，倡議政府給更多資源讓香港成爲書香城市。
作家
自小受媽媽栽培和鼓勵下養成閱讀興趣，羅乃萱認為讓孩子喜愛閱讀的竅門，在於家長本身也愛書，掀閱好書時的一份喜悅感，能影響孩子們愛上書。培養幼兒閱讀習慣，最重要是有實體書，翻書、摸書，與書建立親密的關係。當與孩子在一起講故事的時候，放下手機，專注享受當下，孩子的想像力無窮，他們的答案甚至會令大人驚訝。
李兆基小學校長
學校是推動閱讀的極美土壤，香港青年協會李兆基小學着力培養學生每日閱讀習慣，包括在校舍營造舒服的閱讀環境，方便他們隨時隨地可以拿到圖書；釋放學生做功課的時間，讓他們安心閱讀；打造閱讀遊樂園或嘉年華會，讓學生投入在書本情節中，交流互動；同時舉辦家長閱讀工作坊，發借書證給家長，培養親子閱讀的樂趣。
閱讀與身心健康關係密切，沉溺進書本中，無論有多不開心，多煩惱，隨着那一行一行一頁一頁的文字，都能找到一個喘息的空間。她建議家長們多參考不同繪本，對如何教育孩子、與孩子溝通都會有所得益。
為隆重其事，4月23日（星期六）「香港全民閱讀日網上起動禮」於早上11時30分在線上舉行，約中午12時即推出「悅讀12小時」網上活動，匯集近100場閱讀活動，節目內容涵蓋「兒童及青少年」、「中國故事」、「香港故事」、「生活實用」，以及「語言、教育與文化」等，供市民免費參加。與此同時，並有專人設題的「閱讀達人」網上問答挑戰，以及名人作家推介圖書的「自家慢讀」分享。以上各項活動可到「香港全民閱讀日」Facebook專頁瀏覽，歡迎長按下方二維碼關注和參加。
4月23日是「世界閱讀日」。書籍象徵知識和力量，閱讀是永恆不變的傳承。今天，無論是個人或社會，置身資訊洪流，經歷急速變化，面對不確定性，需要智慧和能量。
我們相信閱讀的意義：
閱讀是一種自得生活的態度。閱讀可讓人放鬆享受，啟迪心靈，理解自我，超越自我，發現世界，從而看得更廣遠、更深邃。
閱讀是一種追求進步的方法。閱讀可讓人汲取知識，創造經驗，修身養性，豐富思想，改變習慣，從而得以提升和進步。
閱讀是一種提升社會素質的力量。閱讀可讓人臻於理性，拒斥流俗，有助提高社會的軟實力和競爭力。
現時，很多國家和地區已設有「閱讀日」，以至「閱讀月」，香港也不應落後。為此，我們倡議將4月23日「世界閱讀日」定為「香港全民閱讀日」。
我們倡議：
個人將閱讀視為生活的必選項，享受閱讀的自在，體會閱讀的樂趣，每人每年最少閱讀一本書。
家長多鼓勵兒童和青少年閱讀，培養良好的閱讀習慣，在閱讀中成長。
學校提供更好的閱讀條件，營造優悠的閱讀環境，幫助學生培養自主閱讀、主動求知能力。
政府需投入更多資源，加強對閱讀的重視，表現推廣閱讀的決心，推動全民閱讀，打造書香城市。
書伴我行，其妙無窮。最美人間四月天，讓我們一起迎來4月23日「香港全民閱讀日」。
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