【纳豆教育】国际学校学生必读：四大国际课程有何区别- 大数跨境

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2016-07-28

导读：留学(课程)低龄化趋势加剧，时下越来越多的家长计划让孩子更早地接受国际教育。甚至有的家长还不知道“什么是AP

留学(课程)低龄化趋势加剧，时下越来越多的家长计划让孩子更早地接受国际教育。甚至有的家长还不知道“什么是AP，什么是IBDP”的时候，就心急火燎地为孩子咨询：读IBDP好还是读AP好？国际高中是为有志赴海外留学的学生做好出国深造的准备，国际学校课程这四大国际课程有不同的特色和学生要求，并且在留学方向，难易程度等方面各有差异。

国际文凭 IBDP

国际文凭组织（IB）的前身是IBO，这个非盈利国际教育机构成立于1968年，总部设在瑞士日内瓦，由理事会和六个常设委员会管理，负责制定政策和监督运行。

IB课程和文凭在世界范围中被承认和尊重。它以鼓励学生富有创造力、乐于服务，以及注重个性化和学术严谨而闻名。IB拥有数十年的高质量国际教育历史，其课程被世界范围内的大学接受。

教学对象

IB分为三个部分，学生可以申请全部课程也可单独申请：面向3-12岁的早期教育项目（PYP），面向11-16岁的中学项目（MYP）以及面向16-19岁学生的大学预科项目（IBDP）。

课程内容

所有的IB学校都有以下特点：学习跨度广阔的多种学科、注重语言学习、鼓励跨科目学习，社区服务为必修项目。每个IB项目都有独立的课程，大学预科项目IBDP是其中最知名的项目。

在为期两年的时间里，学生要选修六门课，包括：艺术、实验科学、第二语言、语言和文学、个人和社会，以及数学和计算机科学。通常情况下，学生选择的一半科目是高级水平课程（240学时），另一半是标准水平课程（150学时）。

家长考虑的因素

75个国家超过2000所大学接受IB文凭的入学资格，另外，IB课程致力于培养学生的国际化能力，鼓励他们熟练掌握第二语言，具有先进的批判性思维、社会责任感和融入不同文化的能力。

学生成绩如何评测

IBDP学生的成绩为1-7分（7分为满分）。学生在完成知识理论和专题论文后，还可以得到额外的3分，因此IBDP的总成绩最高能达到45分。学生至少要达到24分，满足社会实践活动的要求，才能获得IB大学预科文凭。一般情况下，大约有80%的学生在参加考试后获得IB大学预科文凭，有不到1%的学生可以获得满分。

美国大学进阶先修课程项目

AP是由同时负责SAT考试的美国大学理事会所监管的课程。AP在高中提供对等的大学课程，每门课程结束后学生都会进行AP考试，成绩可记入大学（一旦被录取的情况下）学分，以方便学生进修高年级课程，选修双学位或者出国留学。

教学对象

11-12年级（16-18岁）

课程内容

美国大学理事会共开设了34门AP课程科目。最受欢迎的科目包括美国历史、英语文学和微积分AB。北京国际学校提供的AP课程科目各有不同。

家长考虑的因素

AP课程是标准严格的测试项目，学生们必须竭尽全力，才能获得优异的成绩。这是他们挑战自我能力、向潜在大学推荐自己的良好机会。绝大多数美国大学在筛选学生的时候都会查看AP课程成绩。在美国以外，超过60个国家的大学承认AP考试成绩并可用作入学资格评估或学分转换。

学生成绩如何评测

AP学生的学制为两年：第一年学习AP指定课程，第二年参加AP考试。每年的AP考试时间安排在5月，分数从1分至5分（5分为最高分）。多项选择题部分由计算机评分，自由答卷和作文部分由AP阅卷老师评分。尽管各所大学的标准不同，不过多数美国大学要求学生的AP成绩达到3分或4分以上，才能获得大学学分。AP考试由美国大学理事会进行评分，不过学生也可以通过第三方测试系统进行额外的考评。

英国国家课程 English National Curriculum

英国国家课程是英国政府为英格兰、威尔士和北爱尔兰制定的标准课程，应用于英国及海外的30000多所学校。这套教育体系的特点是为学生提供广泛全面的教育，从11年级开始参加专业科目的考试。

教学对象

3-18岁，包含小学和中学教育：

关键阶段0：3-5岁（早期教育）

关键阶段1：5-7岁（1-2年级）

关键阶段2：7-11岁（3-6年级）

关键阶段3：11-14岁（7-9年级）

关键阶段4：14-16岁（10-11年级）

关键阶段5：16-18岁（12-13年级）

课程内容

学生可自由选择A-levels的4门深度课程（相当于IB的6门必修三门选修），之间不分等级，只是内容不同。

家长考虑的因素

英国教育体制在世界各地得到普遍认可和接受。A-level考试是英国大学招收学生的标准资格考试，帮助学生在申请大学前学习自己最有兴趣的课程。此外，A-level考试在英国、欧洲以及加拿大和澳大利亚等前英联邦国家得到普遍认可。

学生成绩如何评测

根据英国国家课程标准的要求，小学生要在关键阶段1到关键阶段3结束时接受考核评估，成绩为1到8分。评估的基础是国家统一水平测试和教师班级评价，通常称为标准评估任务(SATs)。

在11年级的学习结束前，学生可以参加中等教育普通证书(GCSE)10个科目的考试。在关键阶段5，学生可以参加普通中等教育证书高级水平考试，通常称为A-level考试。

A-level课程的学习期通常为两年，包括AS和A2课程，学生在12年级结束时参加ASlevel考试，在13年级结束时参加A2level考试。英国大学通常要求学生至少拥有3门A-level课程成绩，有些学校要求4门课程成绩。

加拿大BC

BC课程指加拿大BC省高中课程，是根据加拿大BC省教育法，采用BC省的高中教学大纲，提供的三年制课程。最终可根据学生意愿和自身情况，帮助学生选择加拿大或其他英语国家高校。

留学方向有差异

A-Level课程针对讲英语的国家，AP是以美国为主，BC主要面向加拿大及美国，IBDP含英美澳加等140个国家皆可。

难易程度需知晓

这些课程的难易程度主要由选课自由度、科目数量、考试次数及时间等诸多因素决定的。比如AP考试中的生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，但是外语(课程)课程“相当于大学三年六个学期的课程”，由此可以想象这些课程的难度；A-level侧重强调课程的学习，只需要在两年里系统学习三四门课程，与中国教育理念类似，中国学生适应起来更容易、快速一些；IBDP要求学生至少选六门课+理论知识，这六门课中至少有三门是HL(高等级)。就单科而言AP课程更难，IBDP更简单。但是就整体而言，IBDP更难，A-level更简单。

适合自己最重要

首先是取决于分数。以孩子的学习能力，在什么样的学校读什么样的课程能拿到一个优良的分数。第二是留学方向，根据目标地的喜好和孩子的学习能力能否应对相应的课程。第三是看学校背景。

每个国际班的招生要求和录取标准不一样，对于学生来说，选择适合自己的课程很重要，同时选择适合的学校也很重要。一个好的国际学校能够帮助学生明确目标并创造条件，明确的目标包括明确的大学和专业，当然仅靠学校一方是不行的。对于学生来说，越早明确目标，对申请到理想的大学就越有利。毕竟，国际教育生涯规划需要从12-13岁就开启。

资料来源：互联网

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