对于电力企业安全生产的需求而言，一线员工技能水平提升是至关重要的，正确操作并养成习惯、形成习惯，离不开针对性、有效性的培训。但是目前电力企业的培训体系建设对提高员工的技能操作水平还有急需完善和补充的地方，急需提高培训的针对性和方法的有效性。我们建议，在培养员工岗位胜任力的目标中，突出以任务为导向，对现有的培训体系进行必要的完善和补充，采用“模块化、小单元”的培训方法，以提高一线员工“实战技能”为立足点，发挥各级培训责任主体的积极作用，探索构建并滚动修编标准化作业培训体系，以任务为导向，针对员工的操作技能提高培训的实际效果。
一、员工技能培训存在的问题
现有的生产技能岗位培训，是以岗位为导向，以掌握岗位系统知识、原理为主，同时，由于场地、师资、资源的限制，操作技能训练动手不足、水平有限。各种条件的限制，使得员工即使在获得上岗资格证书后，针对单项操作技能或具体任务的培训仍然欠缺，岗位胜任力不完整。
同时，各单位开展的岗位培训中，也存在以下问题：
员工单项技能操作培训机会少。很多企业在生产过程中只重视生产情况，将工作重点放在了生产管理上，对于一线员工的技能培训没有顾及到，加上缺乏方法和适应技能培训的教材，使员工缺少有效的技能操作培训、无法应对生产中出现的问题，在遇到设备故障时不能及时处理或处理有差错，遇到紧急情况时也无法应对。有的企业虽然为员工开展了反事故演习、技术问答、专题培训等，但由于对单项操作技能的针对性不强而效果不理想。
员工行为习惯是单项操作技能掌握的核心能力，要经过一定培训形式和大量的重复练习才能养成员工的标准行为习惯。而目前，员工大多经过的培训是集中培训，培训后企业没有采取有效方式对员工进行针对性的重复练习，以固化成个人的良好习惯。
员工分析问题和解决问题的能力决定了单项技能操作水平的高低。现在情况是很多员工分析问题凭个人经验、凭个人感觉。因此，要改变凭经验、凭感觉的现象应针对个人特点进行，只有个性化地有针对单项操作技能进行分析理解，使受训员工从案例中进行反思和剖析，分析原因，总结经验加深认识。
目前一线员工的培训方式单一化，员工缺乏自主学习动力。这需要从培训环境入手加以改善。培训环境对个人的培训刺激有利于培训效果，这一点在各个企业的培训中被忽视。小环境培训有利于对个人的刺激，容易使受训员工在小环境中加深对操作技能的理解，更容易消化吸收所学过的综合知识。
综上所述，关键是在培养员工岗位胜任力的目标中，突出以任务为导向，对现有的培训体系进行必要的完善和补充。
二、以任务为导向的技能培训
以任务为导向与岗位技能。电力企业一线员工的操作技能是电力企业核心能力的基本元素。因此，突出技能优先，激发员工内在动力，以提高一线员工“实战技能”为立足点，发挥各级培训责任主体的积极作用，探索构建标准化作业培训体系，以任务为导向针对员工的操作技能、提高培训的实际效果。
单项操作技能培训与其他培训一样，是一个系统工程，是每个环节相互联系形成的体系。因此，需要从剖析单项操作技能培训入手，通过理论借鉴，设想用体系的方法研究解决当前员工技能培训存的问题，包括理论分析、体系设计、培训方法探讨、体系运用试验论证，得出解决方案。
责任编辑 张一凡
