【学习培训成功五要素：1.意识或动机。2.投入。3.方法或工具。4.分享或交流。5.总结与转化】
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文| 田力
以前讲过，现在国外发表的论文和出版的图书中，Training愈来愈多地被Learning替代，Training是“要我学”，Learning是“我要学”。无论是Training，还是Learning，要想取得好的效果，并不是很容易。根据我们近年来的培训实践以及我个人的学习实践，我感到作为一个有志学习、热爱学习、以学习作为主要生活方式的人，一定要把握好以下五个要素。
1、意识或动机。一定要意识到自己在学识和技能上的差距。意识到自己要学习和研究某一个专题的知识或技能。意识就是动机，就是学习动力的来源。人与知识的关系有三大类，我知道的（约占知识总量的5%）、我知道我不知道的（约占10%）、我不知道我不知道的（约占85%）。最可悲的是我不知道我不知道哪些知识，也就不可能有想学习这些知识的意识或动机。
2、投入。有了学习动机，就一定要安排出足够的时间和精力投入学习。职场的忙碌是必然的，愈是喊忙碌的人，就愈是没有时间。我的经验是，即使大块儿时间没有，也一定要利用零散时间学习。现在年轻人喜欢利用电子设备学习，但是阅读纸质图书并用笔在本子上做笔记，对知识的吸收效果更好。即使没有条件看书或上网学习，也一定要花时间思考，思考也是学习。
3、方法或工具。如果利用电脑作为工具，就在电脑上建立一个目录，将所学习或研究的知识建成多个不同的、有一定逻辑关系的子目录，看书或上网学习过程中整理的笔记以word、PPT或Mindmanager的形式存入相应的子目录，最好文件名中包含年月日日期，以备回忆。如果借助Mindmanager读书，最好是读那些大部头的书，先将每章每节的标题录入到Mindmanager的每一个枝杈中，随手翻开任何一章或一节，都可以将重点内容直接录入相应枝杈后面，或生成word或PPT文件链接在后面。如果只是看纸质图书，建议手边备一根黄色或红色的荧光笔，将重点标出来，以备日后翻阅复习。如果不用电脑而用笔记本记录重点，则将重点章节依次阅读，要点按照章节顺序整理，此法适合偏学术的精读图书。
4、分享或交流。只是自己看、自己学，往往记不住、记不牢、理解不深，建议只要有机会，无论是吃饭还是聊天，都主动地和朋友分享看书或听课所学习到的知识点，第一次可能说的不好，没关系，再找机会说第二次，实在说不清楚，晚上回去看看书、课件或电脑中的文件复习一下，第二天再接着说，这个过程就是一个消化吸收理解和记忆的过程，十分重要。渐渐地，知识就可以内化到自己的思想中，融入到自己的知识体系中。
5、总结与转化。每隔一段时间，就要总结一次，总结的频率因人而异，因每人的阶段性忙闲程度而定，对一个问题思考一段时间，就会灵感爆发，赶紧记下来，写出来。总结之后，就能够起到举一反三的作用。天长日久，脑子里积累的各种知识就会发生化学反应，相互融合，产生聚变或者裂变，形成个人对世界的独特理解和认识，形成自己的思想体系。
学习过程中需要注意的是，“近朱者赤，近墨者黑”，就像交友要慎重一样，学习也一定要有所选择，让阳光、正直、善良的知识去熏陶自己，远离那些负面的、阴暗的、丑陋的信息。大智如愚，要做大聪明者，而不做小聪明者。
看看我们身边的同事或家人，爱不爱学习、会不会学习，差距会有多大？离成功会有多远？
作者田力：清华科技园教育培训中心副主任、北京厚德人力资源开发有限公司总经理、清华厚德战略与流程管理研究与训练中心主任。中国电力发展促进会核能分会副会长兼秘书长。本文选自其编著的《干出来的培训学》一书。
责任编辑 陈琼
