繁忙的新疆之行，紧张的工作节奏，充实的工作内容，又生出很多新的感悟。前天上午，按照燕侠与电校商定的计划，给电校的部分员工做了一个讲座--《职业化修炼是一生的必修课》，是在我原来一天的《职业化》课程基础上压缩而成，尽管只有两个半小时的时间，但还是就四个问题与学员做了充分的互动。课后，学员们纷纷过来索要课件，表示心灵受到震撼、收获很大，回家后不仅要自己再学习，还要给孩子学习。
当天下午，去昌吉电业局见马局长，交谈中谈到在电校的职业化修炼讲座，马局长立刻就决定让我12月份再来一次，给全体员工做一次大讲座。昨天上午和电校闫校长以及徐燕侠老师雪中游南山，聊到前天的职业化讲座的内容，闫校长也很认同我讲座中的观点，希望我下次来疆时给电校的全体员工再做一次大讲座。
我一直认为，职业化修炼是员工个人做好工作、谋求发展的前提，也是企业改进管理、提升水平的基础。我研究发明的职业化四维度模型、事业五要素模型、工作五重境界模型、四问题互动等等，之所以能够赢得学员以及企业领导的共鸣和认同，一方面是它震撼人心的新颖性和针对性、另一方面是我自己的身体力行。
清朝张惠言《承拙斋空传》中写到：“先生以致知格物为基阯（址），以身体力行为堂奥。”作为培训师，想到的说得出，说得对，固然很好，但如果说到的做不到，则难以令学员信服；作为企业管理者，提倡的不对不可以，但如果提倡的对的做不到，也难以令下属员工认同。
从客户又联想到我们自己，我认为，我们绝大部分员工和各级管理者都能够做到认真加强职业化修炼，珍惜每一项工作和每一次项目实践的机会，客观真实地对公司工作和同事进行评价，这是我们能够取得今天成绩的基础和依托。但还是有个别员工职业化修炼不够、职业素养不高，反映在行为上就有一些“不职业”的表现，比如不注意内外有别；缺乏换位思考；有想法不直接和对方就事论事沟通；有建议不摆在桌面上讨论；有意见不及时向我或其他领导直接反映，反而去制造不和谐、放大不和谐。
下次员工学习会时，我会就职业化修炼的主题再和大家进一步交流，希望大家理解并践行，真正做到“清华精神、学员楷模”，让青春绽放美丽的光彩，让人生留下美好的记忆！
作者田力：清华科技园教育培训中心副主任、北京厚德人力资源开发有限公司总经理、清华厚德战略与流程管理研究与训练中心主任。中国电力发展促进会核能分会副会长兼秘书长。本文选自其编著的《干出来的培训学》一书。
责任编辑 陈琼
