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2020专插本可算是落下帷幕，被录取的同学就等着录取通知书然后9月份高高兴兴去上学。不过精神松懈下来的同学近来发现了个“华点”：我毕业后拿到的竟然不是学士学位证书？？？
有同学表示：听说新增的两所插本职业技术大学，发的不是学士学位而是专业学位，这个是真的吗？然后他们之间有什么区别？
然后有热心网友贴出了科普：
这让考上了职业技术大学的同学都很恐慌，我复习备考了那么久就是为了全日制本科和学士学位证书，结果再读两年就是读了个寂寞？
小编先来科普一下职业技术大学究竟是什么：
职业技术大学，是指开展本科层次职业教育，培养高层次应用技术技能型人才的大学。从2018年开始，高等职业院校升格本科后，名称中保留“职业”二字，将重点发展职业技能型本科教育，打通职业教育与普通教育之间发展差异。
2019年国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》，主要内容可以用一张图来表示：
2020插本补报名新增的广州科技职业技术大学和广东工商职业技术大学这两所院校，虽然名字含有“大学”，但院校在2018年由专科提升至本科，属于职业技术大学。
一、培养目标上有明显差异：传统大学按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；
而职业大学以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。
二、职业大学教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，主要不从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。
三、传统大学和职业大学在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。
简而言之，普通本科侧重研究，职业本科侧重实践。不过职业大学的本科课程设置多少都会和职业技能证书挂钩。这样学生毕业后，可以获得学历证书和职业资格证书，这个算是比较大的特色。
不过值得注意的是，职业大学通常都会延续专科的教学模式，所以录取进这两所院校的同学在实践课程方面会比一般大学花费的时间多。
不过职业大学的毕业证书究竟长什么样子，由于2018年才升格为大学，最新一批的学生也才大二，目前还不得而知。专插本考进去的同学反而入学时就是大三，将会是职业大学第一批的毕业生，所以社会认可度还有待检验。
不管职业大学和传统大学有何区别，最后毕业拿到的证件都是本科毕业证，并且有学士学位的，是国家认可的全日制本科学历。以后考公、考编或考研都和大学没什么区别。
官方回复
所以同学们无须太过担忧，既然录取上了就好好学习吧！不管考上哪里，只有不断地提升自己，去哪里都能发光发热。
既然介绍了职业大学，那小编就顺便把学院和大学的区别也都科普给大家，让你们填写志愿时选择院校不再一头雾水！
我国现行的本科高等院校有大学与学院之分。至于为何这样分，教育部有着非常具体的规定。下面我们就来看看，到底大学和学院都有哪些差别？
《中华人民共和国高等教育法》规定：大学和学院都应当具有较强的教学、科学研究力量，较高的教学、科学研究水平和相应规模，能够实施本科及本科以上教育。
总的来看，大学比学院的要求高。但这并不意味着大学就一定优于学院，在一些专业学科上一些学院的教学和科研水平可能高于某些大学的同一专业。
根据教育部发布的《普通本科学校设置暂行规定》，普通本科学校独立设置的学院和大学的主要区别是：
✎ 大学：全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。
✎ 学院：全日制在校生规模应在5000人以上。
· 学科
人文学科(哲学、文学、历史学)、社会学科(经济学、法学、教育学)、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中：
✎ 大学：拥有3个以上学科门类作为主要学科。
✎ 学院：拥有1个以上学科门类作为主要学科。
·专业
✎ 大学：每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。
✎ 学院：主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业。
✎ 大学：专任教师中具有研究生学位的专任教师比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上。
具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。
✎ 学院：在建校初期专任教师总数不少于280人。
专任教师中具有研究生学历的教师数占专任教师总数的比例应不低于30%，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数一般应不低于专任教师总数的30%，其中具有正教授职务的专任教师应不少于10人。
大学与学院都应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上。
而大学还需达到以下标准：
① 在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。
② 科研水平达到以下标准：
◇近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元；
◇近5年来科研成果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励；
◇至少设有省部级及以上重点实验室2个和重点学科2个；
◇一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。
◇土地
✎ 大学：普通本科学校生均占地面积应达到60平方米以上。
✎ 学院：学院建校初期的校园占地面积应达到500亩以上。
◇建筑面积
✎ 大学：普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上。
✎ 学院：学院建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米；普通本科学校的生均教学科研行政用房面积，理、工、农、医类应不低于20平方米，人文、社科、管理类应不低于15平方米，体育、艺术类应不低于30平方米。
◇仪器设备
普通本科学校生均教学科研仪器设备值，理、工、农、医类和师范院校应不低于5000元，人文、社会科学类院校应不低于3000元，体育、艺术类院校应不低于4000元。
◇图书
普通本科学校生均适用图书，理、工、农、医类应不低于80册，人文、社会科学类和师范院校应不低于100册，体育、艺术类应不低于80册。各校都应建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系。
◇实习、实训场所
普通本科学校必须拥有相应的教学实践、实习基地。
◆以理学、工学、农林等科类专业教育为主的学校应当有必需的教学实习工厂和农(林)场和固定的生产实习基地；
◆以师范类专业教育为主的学校应当有附属的实验学校或固定的实习学校；
◆以医学专业教育为主的学校至少应当有一所直属附属医院和适用需要的教学医院。
教育部对于大学和学院在学科、师资、教学与科研等方面的硬性规定，可作为学生及家长在选择院校时的重要参考，但不能仅凭此来简单判定具体的大学与学院的水平高低。
学校的行业影响力、社会影响力、毕业生就业质量这些软实力同样值得关注，建议学生在填写志愿的时候，多咨询一下该院校的毕业生，或者看一些就业数据来评估专业的前景。
附：2020年专插本39所院校
PS：广东技术师范大学天河学院已更名为广州理工学院，广州航海学院申请改名“广州交通大学”，佛山科学技术学院申请改名“广东科学技术大学”，这两间都有机会在两年内改成。
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