红幅铺展,毛毫浸墨；秀口一吐,妙句成双；拂袖挥笔，行云流水；一书而就，宛若天成。春联，是中华民族独特的文化符号。它融合了诗词的古朴典雅和书法的飘逸隽秀，但又十分接地气地走进了寻常百姓家。
我村在综合文化服务中心组织志愿者开展“笔墨迎新春”春联书法学习活动，旨在提升志愿者的才艺能力，弘扬中华民族的传统文化。本次活动吸引了12名志愿者报名参与。
活动中，黎秉铿校长首先为大家讲述书法是我国的传统文化及练习书法的好处，随后，校长为志愿者们详细讲述了书写姿势、运笔方法、书写过程中的注意事项等知识，志愿者们专心致志、边听边记。校长还手把手的教导在场的志愿者写字。在校长的指导下，志愿者们完成了一幅幅优秀的书法作品。
通过开展春联书法活动，为志愿者们提供了深入学习书法知识的平台，同时，进一步激发了他们对书法的学习兴趣，提升志愿者的才艺能力，弘扬中华民族的传统文化。接下来，我村将会把志愿者书写的春联送给困难老人，关爱老人，给老人送温暖送祝福。
当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力--阅读能力。
2-6岁是儿童阅读能力培养的关键时期，培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香家庭“的环境氛围，我村在综合文化服务中心二楼图书馆开展“亲子共读，品味书香”亲子阅读会活动。活动共吸引了24对亲子家庭参加。
活动开始后，在社工的引领下，小朋友选择了自己喜欢的图书与家长一起阅读。通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣。
小朋友给大家讲故事。故事情景演绎中，小朋友都有备而来。小朋友们在向大家演讲自己喜欢的故事时，不仅有声有色的朗读还配上形象生动的肢体动作，赢得了阵阵赞赏的掌声！我们的社工也为每个上台表演故事的小朋友奖励一份精美的礼品。听完故事后，家长们也向大家分享平时教育小朋友的心得，怎么培养孩子的独立能力和阅读习惯。
随后我村社工和小朋友们进行游戏——猜数字， 社工把数字的谜底藏好，向小朋友们说出一段区间的数字，让小朋友们开始猜数字，每一个小朋友报一个数字，就缩小数字的区间，直到猜中的小朋友，表演一个节目。游戏中，小朋友们在家长的鼓励下表现得非常活跃，现场热闹非凡。
最后，我村邀请老师向小朋友们展示生活科普秀，老师用一个小魔术就成功吸引了小朋友的注意。小朋友很积极举手，抢答老师的问题，当老师的小助手。大气压强小实验、杯子里的水为什么掉不出来、柠檬电池、闪电球、空气炮、小苏打和白醋实验、小苏打的作用和五彩绚烂的泡泡秀等科普小实验，不但满足了小朋友对科普知识的需求，还增加了小朋友们的知识与见识。
活动结束后，小朋友纷纷表示很喜欢此次的活动，特别是生活科普秀环节，希望将来可以继续参加关于科普知识的活动。家长也表示此次活动很有意义，加强了亲子之间的互动，也有利于孩子养成良好的阅读习惯。
为了提升妇女的综合素质，让村民的家庭装饰更具美感，进而增强村民的幸福感。在村综合文化服务中心五楼技能培训室开展了以提升妇女综合素质为主题的春节鲜花插花活动，活动一共吸引了21名参加者。
老师和工作人员很早就来到活动现场准备今天上课需要的鲜花和工具，参加者也陆续来到现场。活动开始后，老师向大家讲解了如何选购花材、如何修剪、花的意义、插花的角度等等。老师还说出了各种适合春节的鲜花，比如百合、剑兰、绿柳、紫罗兰、勿忘我等等，这些花都代表着人们对美好生活的期待。接着老师为大家示范了怎么把普通的鲜花变成艺术，顿时一束赏心悦目且寓意幸福美满的鲜花就出现在大家面前。
大家很认真听老师的讲解，并开始动手制作花篮。把老师教导的知识结合自己对花艺的理解，加上老师对参加者的耐心指导，大家完成了花篮的制作。现场出现了一个个赏心悦目又各具特色的花篮作品，香气袭人。
最后，参加者很开心拿着自己的作品拍照，认为看见鲜花在自己的巧手下变得更美很有成就感，都表示很喜欢这样的活动。此次活动不仅让妇女亲身体验了动手插花的乐趣，还丰富了妇女的精神文化生活。把所学到的插花技术运用到今后的生活中，可以美化家庭，陶冶性情。
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