开学了，你孩子的教室装了新风没有？

开学一周了，你知道孩子的教室装了新风没有？很多学校都趁着暑假在教室安装了新风，用更好的教学环境迎接新的一学年。

我们都无法忽视学校教室内存在的空气污染问题及危害。教室空间有限，学生又众多，一节课一上就是40分钟，下课休息时间活动区域又有限，容易造成室内空气不够流通且极易传播流感病毒。所以教室新风显得尤为重要，你的教室装新风了没？

对此小编认为，我们需要更好地普及新风系统的作用和原理，告诉大家新风是将净化后的新鲜空气带进室内，置换室内的污浊空气，在降低室内PM2.5的同时能解决门窗密闭造成的CO2升高问题。

教室内人群相对密集，二氧化碳易超标，空气不易流通。根据住建部《室内空气质量标准》的要求，每人每时需要30m³/h的新风量，再结合教室的的结构、学生的密集度等多角度综合考虑。新风换气次数作为新风系统设计和选型的重要依据，应取数值较大的才可享受洁净空气。

新风换气次数计算实例：

假设室内面积S=60m²，净高h=3m，人员n=10人

1. 若按每人所需新风量计算，则新风量Q1=n.q=10*70=700(m3/h)。取每人所需新风量q=70(m3/h)

2.若按房间新风换气次数计算，则新风量Q2=q.n=5*60*3=900(m3/h)。取房间新风换气次数p=5(次/h),

由于Q2>Q1，故取Q2作为设备选型的依据。

学生上课需要绝对安静的环境，为此在新风的选择上需要一款能够保证低噪音的新风机。因为新风设备运转噪音的大小与其功率呈正比，而功率又与风量大小呈正比，所以设备正常工作时风量越大，噪音也会随之增加。需要选择既能提供大风量又能保证相对静音的新风净化机。

全热交换不仅能够节约能耗，降低空调制冷和暖气的负荷，还能够提高室内舒适度。全热交换器是把过冷或者过热的室外空气预先处理后再引入室内，通过专有的高分子热交换渗透膜和导热节能技术，能回收排风所含80%以上能量，避免太冷、太热的空气直接进入室内引起学生感冒。

市场上新风机的净化方式主要是静电集尘、滤网物理净化，前者在净化过程中会有微量的臭氧产生，后者为滤网过滤净化，等级从H9-H13不等，相比较而言，滤网净化更安全些，以防释放的臭氧使学生产生不适。

赛菲新风通过引入室外新鲜空气，通过多重滤网净化后再将洁净的空气输送到室内。同时主动排出室内污浊空气，与新风形成完整的室内外循环，模拟人体的呼吸代谢系统，让每一位师生都能享受每一刻的健康呼吸。

赛菲柜式新风净化机

SF360/SF720

适用于面积在50m²以内的独立空间，例如教室、办公室。师生密集二氧化碳易超标，满足师生对于洁净空气的需求，实时置换室内空气，同时保证静音节能，让孩子在洁净安静的环境中健康成长。

赛菲吊顶新风净化机

SFD250/350/500

适用于面积较大空间，例如阶梯教室、会议厅、会场，空间宽广需保障每个孩子30m³/h空气需求标准。吊顶新风净化机可以在学校装修前或者大面积翻新时可选用，根据不同面积大小和新风量需求，选用不同风量的吊顶新风机，保证每一个教室、每一位师生都能够呼吸到洁净清新的富氧空气。