乐高通常是孩子在家最好的玩伴之一：你看他自己在那越堆越高，又或者拼出了各种奇怪的造型，眼睛都不眨一下，安静又认真，仿佛进入了忘我的境界。
这些场景，大家是不是很熟悉？句句爱意满满，殊不知这些爱意，正在毁掉孩子的专注力。为什么这么说呢？让我们先来看下，什么是专注力。
“专注力”是孩子把视觉、听觉、触觉等所有感官全部集中起来，去了解一件事物的能力。专注力是人的“十二情商”之一，一个孩子能否很好地适应环境，跟专注力有很大关系。
值得一提的是，“专注力”是孩子与生俱来的能力，经相关研究显示，２岁宝宝的平均注意力集中时间长度大约为７分钟，３岁约为９分钟，４岁约为12分钟，５岁约为14分钟。但是，如果孩子的专注力得不到合理的训练和保护，是会衰退的，“三分钟热度”便是专注力衰退的结果。
那么类似于刚才陪孩子玩乐高的场景，家长平时生活中，都有还有哪些可能破坏孩子专注力的行为呢？
在孩子专心玩耍的时候，跟在屁股后面不停地问“喝口水吧”、“吃口香蕉吧”、“歇会儿吧”、“上不上厕所呀”……
有次见过一位最极致的家长，儿子在玩旋转木马，家长拿一根香蕉站在那里，每次儿子转到跟前，就过去给儿子赛一口香蕉……你看，这样下来，孩子既没有专心致志地去玩耍，也不可能养成按时吃东西的好习惯，没有一点好处。
在孩子想玩玩具的时候，一次给他很多个，导致孩子哪个都想玩，结果哪个都是玩个几分钟就丢一边了。
所以，一次给孩子的玩具要不超过2个，好让宝宝能专心地玩。
之前给孩子买过一个拼图，插拼起来是个漂亮的小房子。我当时怕孩子拼不起来，就很快帮着孩子拼好了，结果孩子并没有我想象的那样高兴，一脚就踩扁了，而且以后再也没玩过……
孩子的专注力，是需要在他们单独的探索中来强化的，而家长过度的“关心帮助”，只会扰乱孩子的专注，破坏孩子的兴趣。
说实话，看孩子并不是一项轻松愉悦的事情，父母也总有不耐烦和疲劳的时候，这时玩玩手机消遣一下，人之常情。
但是需要注意频率，家长要是经常当着孩子面玩手机的话，孩子就很容易被手机吸引，他会想“爸爸/妈妈手里的东西肯定更有意思”，于是孩子便无法专注于自己的游戏，每次父母一玩手机就凑过来瞧瞧。
这是很多家庭中的不良习惯，这样做一方面让孩子不能专心吃饭，往往大人都吃完了孩子还没吃饱，只能随后再追着喂，很影响孩子消化；另一方面，就是严重破坏了孩子的专注力，吃饭都不能集中注意力，其他事情就更难了。
家长觉得钢琴很好，就让孩子学钢琴；家长觉得舞蹈不错，就让孩子去练舞蹈……但是，孩子专注力的良好发挥，是建立在兴趣基础上的，一件孩子不感兴趣的事，很难让孩子把专注力集中在上面，久而久之还会降低孩子的专注力。
所以，在给孩子选择特长课的时候，一定要让孩子多接触几种，然后尊重孩子的意见，选择他比较感兴趣的那种。孩子只有在面对自己感兴趣的事物时，才能更专注、更耐心，更有利于专注力的保护和培养。
有些父母怕孩子无聊，经常在孩子玩耍的时候给他放音乐，或者干脆开着电视。
但是，这些声音对于孩子来说，有可能就是噪音。长期处于这样的环境中，不但影响孩子的专注力，还会影响孩子的情绪，甚至对大脑功能也有一定损害。所以，要尽量保持孩子周围环境的安静。
如果父母尽量避免出现上述的情况，就能基本保证孩子有一个良好的专注力。但是，如果我们发现孩子的专注力确实比较弱，又该怎么弥补和提升孩子的专注力呢？
只有专注力非常集中的情况下，孩子才能实现你给他布置的任务。但要注意不要一次给太多任务，先从一个任务开始，指示要清晰。
可以这样安排：“宝宝先把台子上的花帮爸爸/妈妈拿过来。”如果孩子做的很好，再增多任务，家长可这样安排：“宝宝先把台子上的花帮爸爸/妈妈拿过来，再把桌上的杯子给爸爸/妈妈拿过来。”
经常这样训练，循序渐进，孩子的专注力就会一天比一天提高。
家长和孩子一起看书可以培养孩子的观察力，培养孩子专注力也很有好处。
把注意力共同关注在同一件事情上，这样共同关注对培养孩子的专注力是非常有帮助的，所以在教育孩子过程中，父母一定要参与进去。经常让孩子做拼图游戏或者玩乐高积木也可以培养孩子的手眼协调能力、观察能力和专注能力。
如果孩子年龄很小，可以先用大块图片和大颗粒乐高给孩子训练，之后再逐渐增多。
孩子拿了什么东西一定要物归原处，这可以培养孩子生活独立能力以及负责任的态度。
每次孩子拿玩具的时候，带着孩子看看玩具是从哪里来的，让孩子专心地看并且记起来，之后等到孩子玩完玩具后，再让孩子想想玩具应该放回哪里。
这样的过程不仅培养孩子专心观察，同时也训练了孩子的记忆能力。
孩子的专心要从日常生活做起，因此父母要训练孩子自己的事情自己做，比如吃饭、穿衣。
到了合适的年龄，孩子自己的事情还要家长代劳，那孩子就根本不需要专注力了，譬如吃饭，如果孩子专注力不集中的话，吃饭速度就会变慢，而且饭粒会掉得满地都是。这是需要孩子专注力和手眼协调能力相互配合才能完成的事情。
穿衣服、穿裤子、扣纽扣同样如此，这些事情让孩子自己来做可以使他的能力得到很好的训练。
美国的研究指出，多让宝宝进行大肢体的动作，像爬行、行走、翻滚及跳跃等，都可以让大脑更为活跃，神经的连结会更为强固，思考及反应能力都会进步，因此不仅体能表现变好、平时更有精神，在学习时将更有动机，也会表现得更专心！
作为一名乐高老师，想跟各位父母说的是，在科乐维乐高课上，孩子是基于自己的兴趣来在老师的引导下完成心目中的作品。
在这个过程中，孩子有自己主动探索和发现、并解决问题的过程，长此以往，也可以提升孩子的专注力，并且让孩子的思维更活跃、自信心更强。
如果你的孩子很喜欢乐高，那就带他去学习乐高课程吧，您的孩子一定会有让你惊喜的成长哒！
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