【分享】东大学生谈计算机系统设计课程感受

以本次综合课程设计为总目标的计算机学院开展的一系列课程，让我们体会到了无与伦比的收获。无论是对各个课程知识的回顾总结，还是对四年所学的融会贯通，或者是小组之间的分工与合作，都在这次综合课程设计中，为我们的这一系列课程画上了圆满的句号。

自大一开始，我们就在学院的组织下，开展了一系列的综合课程，包括开始的数字逻辑电路、计算机组成原理、后来的微机与接口以及编译原理，构成了一整套的体系，为我们此次的综合课程设计做了铺垫。

图：课程-能力-平台实践方案关系图

我们在完成综合课程设计的时候，组员之间很自然的便划分出了cpu、接口、软件（编译和汇编）几大部分，清晰的划分，为我们课程设计的成功完成打下了坚实的基础，而这样的思路则不得不归功于这一系列的课程。自计算机组成原理开始，就为我们认识整个计算机建立了一个整体框架，使得我们对计算机的结构和各部分功能有了初步的认识；到了后来的微机与接口课程，在组成原理的基础上，我们更加细节深入地对计算机的结构进行了认识，更是具体地学习了接口的作用、功能以及接口程序等等；还有编译原理课程，在我们对计算机硬件有一定了解、以及有了一些编程经验的基础上，让我们接触到了语言是如何工作的，让我们了解到了语言的编译过程，对我们理解语言、运用语言甚至是开发硬件上，都有着很大的帮助。

最后是这次的综合课程设计，无疑是对这一系列课程的检验和总结。这样一次实践是非常综合的、对几年所学知识的总结与应用，涉及了非常多方面的内容，包括计算机组成、接口、编译等等多方面的内容。在这次综合课程设计中，且不谈设计能力、创新意识以及综合素养的提高，仅仅是促使我们对这四年所学知识的回顾和综合，就让我们受益匪浅。无论是cpu的设计、外设接口的设计，还是编译器汇编器的开发，都离不开之前一系列课程的学习。综合课程设计仿佛是这一系列课程的试金石，让我们对所学知识不断地进行打磨、融会贯通。

在这一系列课程的最后——综合课程设计的过程中，我们小组学习到了很多的东西，包括团队的合作和计划的重要性等等，最后一段所有组员天天起早贪黑地聚在一起综合测试的时光也让我们颇为留恋。我们十分地感谢学院能给我们提供了这样一系列的课程，让我们能够系统地、完整地去体会计算机的魅力，更加感谢学院提供给了我们这样一次展示自我能力、综合所学化为应用的平台，让我们能够学习寓于实践，创新地去认识和开发。