为深入贯彻立德树人根本任务，响应新时代劳动教育号召，元宇宙产业学院立足校外办学实际，创新推出"教室卫生打扫+早餐禁入劝导"双轨并行举措，将劳动教育深度融入学风建设，以"环境育人、行动塑魂"为抓手，培育学生劳动精神与规则意识，让整洁教室成为学风建设的"活教材"，让文明劝导成为青春担当的"练兵场"。
一、双措并举：以劳育心，以规促学
学院紧扣"劳动淬炼品格，洁净涵养学风"主线，一方面将教室卫生打扫作为劳动实践核心载体，通过制度化、标准化管理让劳动成为日常；另一方面针对校外办学中“早餐进教室”影响环境与学习的问题，组建“文明劝导志愿者队”，在教学楼前后设置固定岗，以温情劝导与规则守护筑牢文明防线，实现"环境整治"与"行为规范"双向赋能。
（一）劳动实践：从“责任田”到“成长课”
学院构建“组织领导-日常落实-激励保障”全链条机制：成立由院领导牵头，辅导员、班主任协同的工作小组，出台《教室卫生管理细则》，将卫生区域细化至班级、责任到人，确保"人人有岗、岗岗尽责"。由学生会资助中心每周突击检查，检查评分结果纳入学风建设评分考核表中。
更以宣传引导厚植劳动情：通过主题班会、宣传栏、学院公众号、校园广播等多种渠道，广泛宣传“劳动最光荣、劳动最崇高”的理念，强调保持教室卫生对提升学习效率、促进身心健康以及增强集体荣誉感的重要作用；开展"劳动价值大讨论"，引导学生从"要我扫"转变为"我要护"，让维护教室环境成为自觉习惯。
（二）文明劝导：从"守关卡"到"树新风"
针对"早餐进教室"易引发垃圾堆积、气味干扰等问题，学院组建由学生党员、团员骨干、班干部组成的"文明劝导志愿者队"，每日早课前在教学楼前后设立固定岗，以"微笑提醒+温情引导"开展劝导："同学，教室是学习圣地，带早餐进去容易弄脏桌椅、影响他人哦，咱们在楼下吃完再进吧！"志愿者们既坚守规则底线，又注重共情沟通，用青春热忱化解抵触情绪。
为确保劝导实效，学院配套三项机制：一是岗前培训，明确"礼貌用语+问题应对"规范，避免生硬说教；二是动态排班，根据上下课高峰灵活调整值守力量，覆盖7:50-8:30关键时段；三是正向激励，将劝导表现纳入"志愿服务时长"与"赣青学第二课堂分"，让责任与荣誉同行。
二、成效初显：环境润心，学风日新
两项举措实施以来，学院育人生态焕发新貌：劳动自觉蔚然成风：学生主动参与卫生打扫的热情高涨，值日时自发分工协作，推诿现象基本杜绝，甚至涌现"早到10分钟整理课桌""课后留堂补扫"的暖心场景，"以劳动为荣"的氛围愈发浓厚。
教室环境焕然一新：地面无尘、桌面整洁、门窗透亮成为常态，垃圾随产随清，教学干扰大幅减少，师生课堂专注力显著提升。
文明习惯加速养成：早餐禁入劝导见效显著，教学楼内携带早餐现象下降，"不将早餐带入教室"从"规定要求"变为"自觉行动"，学生规则意识与时间管理能力同步增强。
学风建设提质增效：整洁的环境与文明的氛围相互浸润，学生课堂出勤率提升至98%，抬头率、互动率明显提高；班级凝聚力因共同维护环境而增强，在"文明班级评比"中，多个班级凭借"卫生+纪律"双优成绩脱颖而出，优良学风逐步形成"环境熏陶-行为自律-学业精进"的良性循环。
完
—宣传中心出品—
排版：熊佳琪
责任编辑：朱敏
审核：涂晓群
