AI 融入教育生态，打造教育多元活力新局面
元龙数字智能科技
在当今科技飞速发展的时代，AI正以前所未有的态势深度融入教育领域，重塑着教育生态，带来了诸多令人瞩目的变化与机遇，同时也伴随着一定的挑战。
AI在教育内容生产方面展现出强大的影响力。悉之智能创始人兼CEO代佩霖指出，人工智能虽能提高内容生产效率与质量，但在教育这一容错性极低的场景下，目前直接输出的内容较难达到可应用落地程度。像GPT-4这样的强大模型在解题推理方面也存在幻觉、计算错误等问题。为此，悉之自研工具包提升了模型在学科题目上的准确性，且通过签约名师获取高质量训练数据，甚至设置人工审核关确保内容准确。图灵机器人联合创始人郭家则从长远视角看待内容问题，认为高质量内容除无错误外，还应具备温度、情感与创造性，尤其强调个性化和有品牌价值的内容生产在未来的重要性。
英语趣配音及AI外教创始人谭美红分享了他们在语言学习产品上的探索成果。在发音纠正方面，AI能精确到音素级别，并结合视频切成音节口型图助力学习；在语言输出上，利用AI外教以一对一提问方式帮助用户输出理解，效果显著，同时AI也极大提升了内容生产速度。而华图教育高级副总裁蔡金龙站在公司提效角度，提出坚持人机混合智能，通过机器命题、人工筛选的工作流保障内容质量，还以“特细新”应对洗稿问题，打造个性化、颗粒度更细、更新的内容。
AI对教师角色的影响也不容忽视。谭美红所在的英语趣配音及AI外教业务，为真人教师赋能，无论是在学校课堂教学中辅助开展个性化讨论，还是在B端学校助力学生进行一对一练习，都发挥了重要作用。悉之智能则通过克隆清北优秀教师，将优质教学内容AI化，转化为虚拟教师与学生展开个性化、高密度实时互动，探索高效的AI自习模式。在公立学校场景中，郭家提到可为海淀教师做备课助手和教学计划助手，减轻备课工作量、梳理学生问题；刘瞻从教改视角出发，指出AI有助于打造动态生成课堂，培养学生创新能力，推动教育从统一走向个性等多个转变。
学习规划师在AI时代的价值愈发凸显。杨洋指出，超80%的父母对孩子极为不了解，全国73.3%的孩子存在厌学现象，这凸显了回归以人为本教育的重要性。学习规划师要先明晰孩子真实状况，实现因材施教，而不是单纯聚焦知识点学习。蔡金龙强调激活教师潜力，让教师参与到AI智能体的创建中，通过细分任务减少智能体幻觉，提升教与育的效果，像他自己就“手搓”了40多个教学相关智能体辅助工作。
展望未来，各企业也有着清晰的AI教育规划。杨洋所在的道道目标是以医疗模式实现因材施教，缩短教师培训成本；郭家所在公司聚焦教育垂直领域开展数据训练，构建多模态教育垂直大模型推出教育版产品；蔡金龙计划通过AI内部提效推出细分领域的AI功能和课程；刘瞻所在的高木AI学习继续为学生服务，培养创新能力确保学习不走弯路；代佩霖期望产品能以普惠成本走进千家万户，让更多孩子拥有AI老师；谭美红希望为不同用户提供系统解决方案，助其高效掌握英语而非仅成为考试机器。
然而，AI重塑教育生态也面临挑战，比如AI技术本身的准确性有待进一步提升，内容洗稿问题困扰行业发展等。但总体而言，AI带来的机遇更为耀眼，它正从内容生产、教师角色转变、学习规划等多方面改变着教育，让教育朝着更个性化、高效化、人性化的方向发展。未来，只要各方不断探索、优化，AI有望真正构建起一个全新的、充满活力与生机的教育生态，让教育在科技的助力下焕发出更加璀璨的光芒，为培养适应时代发展的创新型人才奠定坚实基础。
