关于开展2025年中小企业人才培训“名师优课”征集遴选工作的通知
工信厅企业函〔2025〕187号
各省、自治区、直辖市及计划单列市、新疆生产建设兵团中小企业主管部门：
为贯彻落实党中央、国务院关于促进中小企业发展的决策部署，加强中小企业人才培养公共服务，提升中小企业生产经营管理人员综合素养，促进中小企业高质量发展，现组织开展2025年中小企业人才培训“名师优课”征集遴选工作。有关事项通知如下：
一、征集内容
主要征集面向中小企业生产经营管理的培训课程、专题讲座等，以视频形式呈现，包括以下类别：
（一）法律法规类：涉企法律法规宣贯、企业合规管理、法律风险防范等。
（二）政策解析类：宏观经济形势分析、产业发展趋势、经济政策解读、惠企政策应用辅导等。
（三）经营管理类：公司产权和治理、规划及战略执行、投融资策略、营销策略及品牌策划、企业文化塑造、人力资源及组织管理、财务税务管理、质量标准建设等。
（四）创业指导类：股权设计、商业模式、商业计划、市场策略等。
（五）创新发展类：知识产权布局与保护、前沿技术趋势、技术成果转化、数字化转型、绿色化发展等。
（六）权益保护类：劳动人事管理、应收账款管理、合同管理等。
（七）企业出海类：海外市场开拓、国际合规管理、海外品牌建设、全球化运营策略等。
（八）其他类。
二、申报要求
（一）课程申报主体为在中华人民共和国境内注册、具有法人资格的专业咨询培训机构、高等院校、研究机构、行业协会、优质企业、中小企业公共服务机构等，无违法违规行为，信用记录良好。
（二）课程授课人应具备丰富的教学经验、较高的学术素养和优秀的师德师风，教学团队主要成员应具备两年以上教学实践经验。
（三）课程应坚持正确的政治方向，内容为申报人原创的培训经验积累和成果总结，贴近中小企业实际需求，在同类课程中独具特色，教学效果良好。所申报课程不存在知识产权风险，可以公开发布并免费提供给企业学习使用。
（四）课程应为授课人教学实录，分为短课程（微课）和标准课程两类。短课程时长15分钟左右；标准课程时长45分钟左右，另附不超过5分钟的说课视频（由主讲人阐述课程目标、教学思路、教学场景、创新特色和实践意义等内容）。
三、组织实施
（一）线上申报。申报单位于2025年6月30日前，在中小企业人才培训“企业微课”平台（www.qiyeweike.com）填写课程申报表并上传课程视频（MP4格式）。每个申报单位可申报不超过10门课程，每个授课人申报不超过3门课程。
（二）地方审核推荐。各省级中小企业主管部门于2025年5月30日前将联络人回执（附件1）报送至jiayue@miitec.cn，在“企业微课”平台对本地申报的课程进行合规审核（要求见附件2），并组织初选（标准见附件3，选拔方式不限），于2025年7月25日前择优向我部报送推荐课程（报送材料包括线上课程视频、推荐课程申报表、推荐课程汇总表）。每个省、自治区、直辖市推荐课程数量不超过30门，每个计划单列市、新疆生产建设兵团推荐不超过10门。
（三）遴选发布。我部将定向邀请相关知名讲师、专家录播课程，并对定向邀请课程和各地推荐课程进行企业评价和现场专家评审，遴选形成的优质课程将在公示后收录“名师优课”资源库，供中小企业免费学习使用，同时向社会公开发布中小企业人才培训“名师优课”课程名单。
（四）推广应用。在“企业微课”平台、中国中小企业服务网公开播出发布“名师优课”课程，并通过“一起益企”中小企业服务行动和各类社交媒体平台等进行宣传推广，向各级各类中小企业服务机构免费推送，不断扩大中小企业人才培训覆盖面和影响力。
附件：
1.联络人回执
2.合规审核标准（见文后）
3.地方初选标准（见文后）
4.课程申报表
5.推荐课程汇总表
工业和信息化部办公厅
2025年5月10日
附件2
合规审核标准
否决项
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细则
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政治导向
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课程内容政治立场不坚定，违背党和国家方针政策，舆论导向不良，价值取向模糊等。
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法律法规
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1.申报单位及授课人存在违法违规或不良信用记录问题。
2.课程案例、数据造假，课程内容或教学方法侵犯他人知识产权等。
3.课程中的个人信息的收集、存储和处理违反信息安全法和个人信息保护法等相关法律法规。
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师德师风
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1.授课人存在违背公序良俗、侵害学员权益、谋取不当利益等行为。
2.授课人曾在培训教学过程中出现重大教学事故。
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其他
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课程含有明显的商业推广目的，时长不符合要求，课程内容不适合网络公开传播等。
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附件3
地方初选标准
评分内容
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描述
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权重
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课程目标
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明确阐述教学目标和预期效果，对应国家、行业和专业需求，符合中小企业发展和人才培养规律，达成路径清晰。
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10
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课程内容
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信息准确，能提供可用、可靠的知识与技能。
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10
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有良好的结构和逻辑，便于受众对象清晰地理解所学内容。
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10
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体现前沿性和实效性，能提供实用的解决方案和实践经验。
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10
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教学方法
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根据不同行业类型和企业发展不同阶段，教学方法多样化，能引发受众对象深入思考。
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10
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表现形式合理，能正确使用教具辅具，使课程内容的呈现方式更具多样性、直观性和适切性。
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10
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提供充分的实例示范和案例分析，具备较强的实践指导意义和可操作性。
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10
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视听效果和
技术质量
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推行国家通用语言文字，授课语言为标准普通话。
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10
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视频画面和音频质量清晰、流畅，能提供良好的观看和收听体验。
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10
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其他
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具有较高推广价值等。
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10
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温馨提示：其他附件请登录工信部网站获取。
来源：工业和信息化部
编辑：柯欣
审核：彭泺
终审：柳绪纲
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