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写在文前的声明
当下很多人认为读大学也找不工作，就说读大学无用，尤其是双非本科，简直就跟没上一样，导致信息闭塞的地区和人对读大学产生了反感和误解，为此科技写作沙龙推出百人读大学的意义专栏，用一百个不同经历人生，有大学教授，有企业家，有政府员工，有外企员工，有国企员工，回味不同的读大学历程，诠释读大学的必要性，探寻大学的真谛，尤其是偏远地区，尤其是经济欠发达地区，尤其是女孩，读大学的意义，更应该得到重视与思考。
而我们则认为读大学不仅仅是为了谋生，是改变自己，改变家庭，改变社会，甚至改变国家。为此，特邀科技写作沙龙会员，在百忙之余赐稿关于大学的意义，以自己的亲身经历和成长历程，撰写1500字左右的原创小文，在其他公开媒体（公众号）发表过不能被录用，科技写作沙龙敬候您的赐稿。在当今社会，读大学尤其是名牌大学已经成为许多人追求的目标和梦想。对于许多人来说，大学教育不仅是一种继续受教育的必经阶段，更是一种提升自我、实现人生价值的重要途径。因此，探讨读大学的意义显得尤为重要。
正文
（1）读大学真的“无用”了吗？
自1978年恢复高考以来，无数普通人借助高考进入了大学，通过高等教育实现了阶级跃迁，深刻改变了自己和家人的命运。然而，在社会环境日益“内卷”、学历迅速“贬值”的今天，社会中充斥着“读书无用论”、“寒门再难出贵子”的论调，“斯坦福博士进街道”、“清北985博士竞聘中小学教师”之类的新闻，让人难免对高等教育的价值和意义产生了怀疑。
诚然，在大学大幅扩招、社会经济发展日趋饱和的今天，我国确实可能存在阶层流动机会减少的现象，普通青年人通过考上大学“鲤鱼跳龙门”也愈发困难。但我认为，进入大学接受高等教育，仍然是平凡的我们提高自己、改变现状的“捷径”。
以下作者想从“功利”、“非功利”两方面来分享一些“读大学”的意义。
（2）“功利”角度
尽管“清北毕业赚的不如土老板”的事例确实存在，但不能忽视的是，社会上更广泛地存在着大量因未获高等教育、缺乏知识劳动技能，挣扎在温饱线上的人。即使在文凭大幅贬值的今天，更高的教育时长依然是提高个人收入、改善生存状况的有效手段。
（3）“非功利”角度
除“功利”角度外，在普遍“吃穿不愁”的今天，作者认为，读大学的意义更应从“非功利”的角度来衡量。知识技能的提升虽然可在大学中直接获取并在工作中迅速“变现”，但大学更重要的意义在于提升“认知水平+思维能力”，这一点在当今科技发展日新月异、社会充满不确定性的形势下，显得格外重要。
在大学学习知识技能的过程中，正是培养科学的学习方法、理性的思维方法、独立思考解决问题能力的最好时机。正如爱因斯坦所说：“Education is what remains after one has forgotten what one has learned in school”。即使大学所教授的知识并不能直接“变现”应用到工作中，即使大学毕业后从事的工作与专业并不相符，大学中获得的良好的思维方式、学习习惯、独立思考解决问题的能力等也会使我们受益终身。
此外，大学生活还可为我们在真正进入社会之前，提供“探索世界、探索自己”的机会，只有在充分认识世界、审视自我之后，我们才能更好、更自由地选择自己想要过的人生。高等教育还可以让我们充分意识到自己的局限性，帮助我们保持谦卑，让我们更好地尊重、理解、包容与我们观念、生活方式不同的人。
当然，经济利益的获取、思维方式等能力的提升并不一定需要通过读大学来实现，但相较于其它渠道，读大学、接受高等教育仍然是实现提升自我的“捷径”。
作者并不支持功绩社会或精英主义，成功的方式维度也确有千万种，正如《明朝那些事儿》最后介绍徐霞客所说：“所谓百年功名、千秋霸业、万古流芳，与一件事情相比，其实算不了什么。这件事情就是——用你喜欢的方式度过一生。”
但如果你不满足于现状，想要提升自己、探索更广阔的世界，进入大学学习知识技能，进而充分培养良好的学习习惯、理性的思维方式及独立思考解决问题的能力，在充满着各种不确定性的今天，仍然是一条理所应当的道路。
作者徐松，四川大学高分子专业学士，印第安纳大学博士，加州大学欧文分校博士后，现就职于郑州大学，从事配位化学与二位材料交叉领域研究。