“蒲公英”科技教育馆校联合育人微课征集吹响第一号！

      5月28日，淄博市青少年“蒲公英”科技教育馆校联合育人微课征集研讨会在市科技馆四楼科普报告厅成功举办，来自全市中小学130余名学科名师和科技辅导员参加了交流研讨。淄博市科协党组成员、副主席关宇，市科技馆馆长王伟出席会议，市科技馆副馆长郭志扬主持会议。

      本次研讨会旨在全面推进实施《淄博市青少年“蒲公英”科技教育三年行动计划》，征集开发基于市科技馆“科学乐园”、“科技探索”、“生命与健康”、“科技与生活”四大主题展厅的316件展品的分学段课程和结合中小学课程标准的基于学科知识的线上科技教育课程，构建青少年科技教育线上资源库，促进我市青少年科技教育事业发展。  

      会上，淄博市科协党组成员、副主席关宇对青少年“蒲公英”科技教育馆校联合育人微课征集活动提出明确要求。一是要深刻理解领会馆校联合育人微课征集的目的意义。青少年科技创新拔尖后备人才培养和科学素养提升是世界百年未有的复杂国际局势、国家十四五科技战略发展和未来社会人才的时代需求，也是激发学生成长动力、培养学生专业志趣和提升学生核心素养的现实需求，馆校联合育人微课征集开发利用，对于解决科技馆行业展品展项“讲不透、看不懂、记不住、悟不深”的问题及青少年科技教育资源匮乏的现实状况具有特殊的现实意义。二是要牢牢把握馆校联合育人微课征集的标准要求。青少年“蒲公英”科技教育馆校联合育人微课不同于普通的微课，要以问题式、探究式、项目式的学习形式，突出课程的科学性、新奇性、趣味性、拓展性、激励性等特点，采用活泼、风趣、幽默的授课方式，开发能够吸引青少年的科技教育课程。三是要高标准、高质量开发构建馆校联合育人课程资源库。青少年“蒲公英”科技教育馆校联合育人微课征集开发是一项极具挑战、极具创新、极具价值的课程开发活动，参与的中小学名师和科技辅导员要勇于做首个“吃螃蟹的人”，发挥大家科技教育的智慧，开发高标准、高质量的青少年科技教育课程，为打造科教融合的青少年科技教育工作品牌贡献力量。

        研讨会上，邀请了三位教师代表为大家带来了馆校联合育人微课教学设计分享和微课制作经验介绍。

      张店区凯瑞小学阎冰杰老师做了题为《跳舞的回形针》微课案例分享，同参会老师交流了幻灯片制作、视频剪辑、添加字幕等方面的经验。

      淄博高新区实验中学张秀萍老师借助《黄金分割》微课案例分享，带大家感悟了大自然的神奇和数学的美，领略了科学的数学知识所蕴含的人文内涵。

      张店区教研员代表艾建老师，基于“人员”、“视频”两个落脚点同参会老师分享了对淄博市青少年“蒲公英”科技教育馆校联合育人微课征集活动的认识，受到了参会老师高度好评。

      研讨会结束后，老师们在科技馆工作人员的带领下，参观了科技馆的常设展厅，在参观过程中体验科普展品的无穷魅力，了解展品展项的特点，寻找馆校联合育人微课开发的兴趣点。

      参加此次研讨会的老师们纷纷表示，这次研讨会让他们更加明确了此次馆校联合育人微课征集活动的目的和意义，并指明了系列微课开发的方向，接下来，科技教师们将发挥自身的教育教学优势，结合市科技馆展品资源优势，积极投入到此次淄博市青少年“蒲公英”科技教育馆校联合育人微课征集活动之中，为淄博市青少年科技教育贡献力量。

      后期，淄博市青少年“蒲公英”科技教育馆校联合育人微课征集研讨活动还将接续开展。入围全市青少年“蒲公英”科技教育馆校联合育人微课资源库的作品将通过微信公众号、视频号和线上科技馆等推送形式，面向全市青少年和社会大众进行展播，敬请期待！