宋祖英《长大后我就成了你》
万世师表。
孔子说过“自行束修以上，吾未尝无诲焉”（《论语·述而》）。束绣是古代的拜师礼，也就是十多条肉干，这在古代算不得多么名贵的礼品。
这句话很好的表明了为人师表应有的态度：只要是愿意学习，老师就会认认真真的传道授业。
“教师”大概是这个世界上最无私的职业吧：
将老师比作春蚕：春蚕到死丝方尽（李商隐《无题·相见时难别亦难》）；
将老师比作蜡烛：蜡炬成灰泪始干（李商隐《无题·相见时难别亦难》）；
将老师比作落红：落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗·其五》）；
将老师比作春雨：随风潜入夜，润物细无声（杜甫《春夜喜雨》）；
将老师比作蜜蜂：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（罗隐《蜂》）
将学子比作新竹：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持（郑燮《新竹》）；
将学子比作桃李：令公桃李满天下，何用堂前更种花（白居易《奉和令公绿野堂种花》）。
一句话总结老师的一生，那就是“捧着一颗心来，不带走半根草去。（陶行知）”
他们将大好年华付与三尺讲台，手执三寸粉笔，在一面黑板书写大千世界，教导莘莘学子，不为回报，只是为了一份责任。
待到他年桃李满天下，学生可以出人头地，也许就是对他们最大的慰藉了。
有一句诗说得极好：忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。（齐己《病中勉送小师往清凉山礼大圣》）
这个世界上，我们最应该感谢的大概就是我们的生身父母与人生导师吧！
古人就十分敬重老师：
姜太公就在家训中说过：弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。……忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。（罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》）
孔子的得意门生曾子也说过：事师之犹事父也。（《吕氏春秋·劝学》）
对待老师要像对待自己的父母一样，可见将老师放到了一个多么高的位置，不过老师也的确受得起这份尊重，毕竟老师是我们灵魂的工程师。
有人说，教书育人是一场暗恋，费尽心思地去爱一群人，结果却只感动了自己。
有人说，教书育人是一场苦恋，真心实意的爱那群人，他们总会离你而去。
有人说，教书育人是一场单恋，学生虐我千百遍，我待学生如初恋。
著名的教育家巴特尔说：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；教师的爱是融融的春风，即使冰冻了的感情也会消融。
居里夫人说：不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
苏霍姆林斯基说：要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
马卡连柯说：培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
陶行知说：在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
老师，做的就是这样一份工作！
十年树木，百年树人。
教师，既是辛勤的园丁，也是人类灵魂的工程师，更是太阳底下最光辉的职业。
正如汪国真在诗中所说的：
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。
三尺讲台育桃李，一支粉笔谱春秋。
光阴荏苒，日月如梭，一年又一年，在迎来送往之中，一届届的学生来来去去，辛勤耕耘的老师们依然恪尽职守，无怨无悔。
敬爱的老师，在今天这样一个属于您的日子里，请让我们为您深深地鞠一躬：
感谢您，让我们明白了，天赋并非万能钥匙，勤奋和努力才是人生该有的样子。
感谢您，让我们知道了，收获和付出有时候未必成正比，但是每一份成长都应该被认真对待。
感谢您，在最好的年华里，包容我们所有的叛逆铸就了我们人生一次次的凯旋。
岁月无声的匆匆流逝，年轮重重叠叠地增添。您把自己宝贵的一生，都献给您喜欢的学生和热爱的教育事业，呕心沥血，却毫无一句的怨言！
您用美好的心灵，流淌的汗水，浇灌着桃李满园，芬芳天下。如今宝贵的青春岁月，已飘逝如烟，您早已是鬓染霜花，但是笑容却如初的灿烂。
不禁感慨：“桃李不言，下自成蹊”。恩师难忘，师恩永远！
祝各位老师教师节快乐，希望每位老师都可以桃李满天下。