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1.每个老师都有自己多年来形成的写作风格，有的人特别重视摘要，有的人特别重视前言，前言的写法又有很多种。因此，写文章并没有对错之分，只要能够逻辑清晰的讲出一个引人入胜的好故事，就都是好文章。
2.写文章前一定要列提纲!这非常重要!提纲的作用在于提前帮我们梳理好思路，写作过程中不至于无章可循而越写越偏。
3.文章就是反反复复、不厌其烦的改出来的，对于很多博士和博士后，尚处于科研成长的初级阶段并没有形成特别成熟的思维和写作体系，因此这个阶段需要通过这样反复修改的过程来学习和历练自己的写作思维和能力。不要怕烦，应该是只要改不死就往死里改。
4.讨论部分不要一上来就开始讨论，最好能按照总分总的结构展开论述。先总结自己的亮点或者突出发现，点明研究意义，接着再开始讨论不同的研究结果，这里一定要注意不是所有的结果都需要充分讨论，比如别人已经证明的可以简单略过，比如可以先说自己的重大发现再讲和别人一致的结果，讨论一定要主次分明，而不是面面俱到。最后再进行一个简要但是又能突出研究创新性和意义的总结。
5.一定不要觉得文章就是结果越多越好，觉得结果多就是工作量大，就能发好文章。从众多结果中挑出重要内容，将其串成一串漂亮的手串(一个精彩的故事)才是我们需要提高的本事。越好的期刊，故事思路越简单。大道至简，也记住less is more。
6.看重三个东西：一是思想，二是逻辑，三是语言。所谓“思想”，就是要有独立的创见，这就需要“在有理上跟自己过不去”；所谓“逻辑”，就是要有严谨的论证，这就需要“在讲理上跟自己过不去”；所谓“语言”，就是要有优美的表达，这就需要“在叙述上跟自己过不去”。
7.学会用更加沉稳和轻松的心态去面对科研中的种种挑战，不再过分关注结果，而是全身心地投入到实验和研究的过程中。这种心态的转变让科研之路变得更加宽广和顺畅。逐渐变得平和而淡定，不再急于求成，而是享受着科研带来的乐趣和挑战。
8. 要特色分明，要有区分度，主线分明，一篇文章一个主线。要形成新故事，新假说，尤其是物理，化学的假说，证明假说的可信度，真实性。
9.先根据初步实验，前期结果描绘出亮点，反复修改修正亮点，再反复利用直接或间接证据证明亮点。从亮点中凝练题目和摘要。
10. 灵魂五问式引言写法，回答以下几个问题，
第一，为什么要做这个事情？这个事情的难点在哪里？
第二，前人如何解决的？没有解决的本质是什么？第三，你有什么好想法，好思路来解决这个问题？第四，你的思路和方法还有哪些难点？
第五，针对这些难点，你是怎么具体实施和采取方案去做的。
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