7月14日，由淄博市科技馆主办的淄博市青少年“蒲公英”科技教育馆校联合育人微课程征集研讨会（第二期）在淄博市科学技术馆四楼科普报告厅成功举办，来自张店区、临淄区、博山区、高青县、淄川区的150余名科技辅导员参加了研讨会。淄博市科协党组成员、副主席关宇，市科技馆馆长王伟出席会议，市科技馆副馆长郭志扬主持会议。
本次研讨会旨在全面推进落实《淄博市青少年“蒲公英”科技教育三年行动计划》，征集开发延“展”深“教”（基于展品展项）和学“科”荟“萃”（基于学科知识）两大主题的科技教育馆校联合育人微课程。构建全市青少年科技教育线上资源库，打造科技教育资源共享平台，大力提升青少年科技教育的实效，不断提升全市青少年科学素质和实践水平。
会上，淄博市科协党组成员、副主席关宇对青少年“蒲公英”科技教育馆校联合育人微课征集活动提出明确要求。一是要深刻理解领会馆校联合育人微课征集的目的意义。青少年科技创新拔尖后备人才培养和科学素养提升是世界百年未有的复杂国际局势、国家十四五科技战略发展和未来社会人才的时代需求，也是激发学生成长动力、培养学生专业志趣和提升学生核心素养的现实需求，馆校联合育人微课征集开发利用，对于解决科技馆行业展品展项“讲不透、看不懂、记不住、悟不深”的问题及青少年科技教育资源匮乏的现实状况具有特殊的现实意义。二是要牢牢把握馆校联合育人微课征集的标准要求。青少年“蒲公英”科技教育馆校联合育人微课不同于普通的微课，要以问题式、探究式、项目式的学习形式，突出课程的科学性、新奇性、趣味性、拓展性、激励性等特点，采用活泼、风趣、幽默的授课方式，开发能够吸引青少年的科技教育课程。三是要高标准、高质量开发构建馆校联合育人课程资源库。青少年“蒲公英”科技教育馆校联合育人微课征集开发是一项极具挑战、极具创新、极具价值的课程开发活动，参与的中小学名师和科技辅导员要勇于做首个“吃螃蟹的人”，发挥大家科技教育的智慧，开发高标准、高质量的青少年科技教育课程，为打造科教融合的青少年科技教育工作品牌贡献力量。
张店区教研员代表艾建老师做了题为《微课视频创作流程标准化的探索》的分享，结合16年教学一线的工作经验，从“人员”、“视频”两个维度对微课程标准化创作提供了行之有效的路径。
高新区教师代表刘希涛老师做了题为《微课制作的分享与交流》的报告，结合《节奏鼓》、《热气球》的视频创作同与会老师分享了微课程选题、设计、录制的经验。
交流会后，老师们在讲解员的带领下，参观了科技馆的常设展厅，在丰富多彩的展品展项中，体验了科普展品的无穷魅力，了解了展品展项的特点，寻找到了科技教育微课程开发的兴趣点。
参加此次研讨会的老师们纷纷表示，这次研讨会让他们更加明确了此次馆校联合育人微课征集活动的目的和意义，并指明了系列微课开发的方向。接下来，科技教师们将发挥自身的教育教学优势，结合市科技馆展品资源优势，积极投入到此次淄博市青少年“蒲公英”科技教育馆校联合育人微课征集活动之中，为淄博市青少年科技教育做出自己的贡献。
微课程开发对于科技教育的意义是极其重大的。一节微课就是一个知识点，它注重的是方法的传授，即“授人以渔”，让青少年从中受益。后期，淄博市青少年“蒲公英”科技教育馆校联合育人微课征集研讨活动还将接续开展。入围全市青少年“蒲公英”科技教育馆校联合育人微课资源库的作品将通过微信公众号、视频号和线上科技馆等推送形式，面向全市青少年和社会大众进行展播，敬请期待！
撰写：王欣、郝泞宁
编辑：郝泞宁
审核：乔金龙
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