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【大培训 过筛子】“过筛子”激发全员培训“加速度”

【大培训 过筛子】“过筛子”激发全员培训“加速度” 抚顺石化人
2022-04-01
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导读:烯烃厂乙烯车间多措并举扎实做好全员“大培训 过筛子”工作,为公司提质增效蓄势赋能!


为提升员工整体业务水平,打造高技能人才团队,更好地保障装置“安、稳、长、效、优”运行,按照公司任务要求,烯烃厂乙烯车间力争上游、多措并举,通过“过筛子”激发全员培训“加速度”。



积极宣传,营造良好氛围


烯烃厂通过征集培训宣传标语等方式,积极开展活动宣传,增强员工培训意识。同时,乙烯车间的宣传标语“真抓实干、固本强基、过筛培训、提升本领”在公司全员“大培训 过筛子”能力提升活动宣传标语征集活动中,从1106条宣传标语中脱颖而出,获评公司十大“培训优秀标语”。



创新方法,活化培训方式


烯烃厂乙烯车间提出“攻城法”“拔高法”“激将法”三大培训法宝。“攻城法”即一个岗位一个岗位地过筛子,一个难题又一个难题地攻关,让岗位员工在守擂与攻关中收获成长;“拔高法”即为员工创造跨岗位学习的便利条件,精心培养一个又一个“一岗多能”的操作员;“激将法”即利用员工的自尊心和不服输的一面,激发学习热情,令其将潜能发挥出来。


该车间尝试以岗位为单位系统整理员工各项操作的详细规程,并率先在裂解岗位、分离岗位展开尝试,由集团公司专家张海燕等一批青年技师牵头带队。



该车间现已陆续开展三期“乙烯小课堂”活动,对乙烯机机组停车后的工艺、机组处理等应急处理方法,污水池及污水井的隔油原理等操作原理,及关键控制参数、设备结构、技改技措等与员工日常工作息息相关的内容进行了详细教学。同时,通过岗位自学、“师徒帮带”等多项培训活动,将原有培训方式进行再创新,通过创新培训思维、活化培训模式,全方位提升员工技能。



全员参与,激发学习热情


乙烯车间按照厂部要求,组织开展了车间级“过筛子”答辩,确保全员参与,一个一个过筛子。



活动一经发起,得到了车间全体员工的积极响应,大家争先恐后地开始了自学。针对新入职的员工和新转岗的员工,车间安排了有经验的老师傅进行“一对一”帮带,遇到拿不准的知识点就说出来大家共同探讨。员工们互相请教,学习气氛非常浓厚。



该车间主任带领考核领导小组以工艺区域为单位组织了“过筛子”答辩,对班组成员逐一进行答辩和打分,每名员工都会得到工艺员、设备员、安全员打出的三个分数,任何一项不足80分都需要补考。在不到一个月的时间里,该车间近百名操作工都完成了答辩,95%的员工一次答辩合格,个别第一次答辩成绩不理想的员工也通过不懈的努力最终通过考核。


成长路上的小插曲

THE ROAD TO GROWTH

车间组织“过筛子”答辩的时候,恰逢车间一批青工在学岗培训期内,岗位各项知识学得还不够扎实全面。


那一天,2021年新入职大学生常诗婉答辩后回到中控室闷闷不乐,脸上还挂着泪痕。班组的同事们都跑过来安慰她,她说,“笔记里抄了六七遍的工艺参数,他们一问我,我就懵了,大脑一片空白,什么也想不起来... ...”等她情绪稳定下来了,师傅又重新带她学习,给她传授答辩经验。


四天后,又一个白班,她主动提出要再找车间考一次,这一次,她是笑着回来的。


员工感悟

只有对装置的各项参数和操作方法了然于胸熟练掌握,才能在遇到异常情况时及时妥善处理。


通过“过筛子”培训活动的开展,乙烯车间员工的业务水平得到了显著的提高,这种以考代培的模式,不仅强化了员工的岗位技能,还让车间对每一名操作人员的工艺技术水平有了更全面的了解,为今后装置的安稳运行打下了坚实的基础。同时,这次“过筛子”培训也让我们每一个人认识到了自身的不足,体会到了自己要学的东西还有很多。



烯烃厂乙烯车间通过积极宣传、创新方法等方式,多措并举,扎实做好全员“大培训 过筛子”工作,为公司提质增效蓄势赋能!

作者|于霄

文字|于霄 刘妍

责任编辑|刘英莉 来桂杰 赵鹏程

平台编辑|张运泓 李春江

审核|毛军 孙世杰


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