甘肃的夏夜，20点后才开始天色渐暗，狭长的白日，为英苗的生长前行，明亮一段又一段迂回的山路。
6月17日，融创上海区域义工联盟再次跨越山川，前往爱心之旅的另一程——甘肃站。当我们在登山路途中遥望广阔的梯田，也能感受到，那些我们很难涉足的角落，正有一种新的坚韧力量在成长。
这一站，我们走过3所山区小学，他们最远间隔近300公里，却同样为着简单的快乐与纯真的梦想，付诸自己的努力。
姚坡村水头小学、陈村观音小学、孙赵小学，他们的校名中有艰辛发展的历史故事，也蕴含对于崭新未来的期盼。水头小学以及观音小学是英苗计划中较为熟悉的面孔，从我们第一次踏足至今，两所学校迎来了翻天覆地的改变，校内环境与设施的改善，教学质量稳步上升，孩子们的学习劲头日益增进......一切的付出，正迎来收获。
活跃的群体学习氛围，是促成孩子健康成长的关键。当我们为孩子们派发完爱心包、体育用品以及融创上海区域业主及员工捐赠的书籍，他们会迅速找到自己的小伙伴或老师，共享这份喜悦。
孩子吹动起七彩泡泡，笑眼中透露着新奇，他们在接触新事物的同时，也扩充了心灵认知的界限，山野的另一轮生机正要被唤醒，“英苗”们与世界的距离更近了一些。
这些山区的孩子身带坚韧的力量与习惯，有些孩子上学路途很远，每日16公里的脚程是他们唯一通往知识大道的路线。
在这样的一批孩子中，我们发现其中一个孩子非常特殊，笑起来时刚毅如阳，但实际上是个假小子。
水头小学近两年的改建，也让附近村镇的孩子们有了更好的校区选择，每年会新转来两三个学生，任乐就是去年转进的。在给她拍照的时候，她红彤的小脸更显深润，是一种内心发出的喜悦与紧张。
（任乐正认真接受义工采访）
她说着一口清晰的普通话，“都是老师教得好，我很喜欢听老师讲课，但是我自己还不够努力。”在她仔细的倾诉中，我们似乎聆听得到平日里水头小学的悦耳读书声。
“我喜欢新的学校，有花有草，但校长说我们不能摘花，这样会结束花的生命。”校长的教诲，任乐时常谨记于心，本就淳朴的生命，此刻正散发山野间的灵气。
有限的条件中，也可以汲取无数简单的快乐，孙赵小学袁校长，这个健谈的90后，就将热情全部灌入在学校的环境组建中。
他原是观音小学的校长，去年自愿加入到投入使用仅一年多的孙赵小学，为一个个崭新的面孔，铺开一条通向未来的道路。
（孙赵小学袁校长）
学校没有艺术类课程，袁校长就通过网络远程教育，为孩子组织全校的公开音乐课，当48个孩子齐聚教室，歌声嘹亮了整个山区。同时，袁校长还会收集一些废弃的车胎，让孩子们一起动手为车胎涂上各色颜料，或在教室外墙，教孩子画上精美的图案。
这一次我们为孙赵小学带来了更多有趣的书籍，袁校长同样满怀感激。英苗书屋是孩子课余时间常去的“基地”，袁校长甚至表示会在将来为每间教室搭建图书角。
（孙赵小学英苗书屋）
在袁校长看来，正是因为“英苗计划”这样的公益活动，让孩子有了与外界真实接触的机会，他们向往精彩世界的同时，也会更加充满学习的动力。
融创上海区域的义工们，从远方为孩子送来爱心物资，也参与进孩子的欢乐世界中，并与他们共同完成一幅幅纳斯卡巨画，缤纷的颜色，斑驳这珍惜的时光。
多年来，融创上海区域“英苗培养计划”走进深山，每一次都为孩子带来不同的惊喜，让他们的校园生活更加多彩。今年更以“融爱同行，益起玩”的寓教于乐方式，丰富他们的内心世界。
只要有孩子笑容的地方，就是“英苗培养计划”守护的方向，我们对每一所学校都充满不舍，却也不得不为了更多孩子的理想而一次又一次踏上旅程。
下一站，我们将前往宁夏，连同融创上海区域的业主，将爱心组建成新的一道彩虹，跨越沟渠与山岭，让孩子看见奇异的色彩。
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