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《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》将技术经理人作为新职业纳入。《“十四五”技术要素市场专项规划》提出，到2025年技术经理人数量突破3万名。《高质量培养科技成果转移转化人才行动方案》提出，到2025年培养科技成果转移转化人才超过10万人。党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出，要加强技术经理人队伍建设。社会关注，政策利好，但对于技术经理人前景仍旧是有人看好，也有人看衰！
看好的人认为，技术经理人作为连接创新链与产业链的关键纽带，在高质量推动科技成果转化中发挥着不可替代的作用，当前政策利好，未来技术经理人大有可为。
看衰的人认为，技术经理人是既没钱也没地位更看不到前景，做的是“拉皮条”工作，赚的是辛苦的“中介费”，说得难听一点，技术经理人是在高校院所和企业的“垃圾堆”里找食物吃，找可以再利用的“破烂垃圾”，做自己的“发财致富梦”。
技术经理人到底是大有可为，还是可有可无？九问九答，必看↓↓↓
技术具有非标性、慢消性，看不见、摸不着、感不到，链条长、风险大、不确定等特点，从而决定了技术是一种生产难、确权难、交易难的特殊商品。因为技术的上述特点，以技术为主要对象的技术转移，通常表现出“低频、高难、非标和长线”等特征，因此对任何人来说，想要做好技术转移都不容易。
国家发改委规划司在“十四五”规划《纲要》名词解释指出，技术经理人一般是指在高校、科研院所等机构从事技术转移的专业人士。《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》指出，技术经理人是在科技成果转移、转化和产业化过程中，从事成果挖掘、培育、孵化、熟化、评价、推广、交易并提供金融、法律、知识产权等相关服务的专业人员。从技术经理人的定义可以看出，技术经理人是从事科技成果转移、转化和产业化的专业人员。
《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》指出，技术经理人的主要工作任务包括：1、收集、储备、筛选、发布各类科技成果信息，促进交易各方建立联系；2、为技术交易各方提供技术成果在科技、经济、市场方面评估评价、分析咨询、尽职调查、商务策划等服务；3、为交易各方提供需求挖掘、筛选、匹配和对接等服务；4、制定科技成果转移转化实施方案、商业计划书、市场调查报告等，开展可行性研究论证；5、组织各类资源促进技术孵化、熟化、培育、推广和交易；6、提供科技成果转移转化和产业化投融资相关服务；7、提供科技成果转移转化知识产权导航、布局、保护和运营等服务；8、提供科技成果转移转化合规审查、风险预判、争端解决等法律咨询服务。
社会并不缺少简单提供信息不对称的技术经理人，真正缺的是高水平的、能提供专业技术转移和科技成果转化服务的技术经理人。而且随着社会对技术转移和科技成果转化关注度的提升和要求的提高，高水平技术经理人的数量和质量仍存在较大缺口。
高水平的技术经理人不仅需要有实操经验，还需要经过市场验证，并且需要有促成技术交易的成功经验和技术转移的成功案例。虽然目前国内有包括国家技术转移人才培养基地和一些高校都在培养所谓的技术转移专业人才，但要在短时间内培养出足够多的高水平技术经理人仍然面临很大的挑战。
《高质量培养科技成果转移转化人才行动方案》提出，技术经理人是“知政策、精技术、会管理、懂金融、明法律、通市场、擅转化”的复合型人才。具体来说，建议技术经理人做好以下几个方面：
知识广度与深度的平衡：技术经理人需要具备广泛的知识基础，但更重要的是在专业领域深入钻研。知识的广度提供了对行业的全面了解，而深度则让从业者在特定领域内具备竞争优势。
团队协作的重要性：个人能力有局限性，因此在技术转移工作中，团队协作至关重要。通过团队中不同成员的专业特长（如法律、技术、市场等）的协作，可以更好地做好技术转移工作。
学习能力为核心素质：学习能力是技术经理人所有能力中最重要的，是元能力。技术经理人有了较强的学习能力，其他知识和技能可以通过不断学习和实践来提升，这也是职业持续发展和提升的基础。
职业发展中的专注与深耕：对于技术转移从业者，特别是那些转行进入技术转移领域的人，建议要专注于发挥自己的特长和资源优势，而不要轻易换赛道，要在擅长的领域内，找到与技术转移的交叉点，深耕细作。
技术经理人提升技术转移专业能力至少包括以下五种途径：1、参加相关培训，获得技术经纪人（经理人）相应证书；2、自学技术转移相关政策、规范、标准、书籍和公众号，获得技术转移通识知识；3、参加技术转移相关学历教育，系统学习技术转移知识；4、参加技术转移比赛，申报技术转移人才计划、项目、标准和相关职称评审，获得关注和认可；5、在技术转移的工作实践中，不断修炼技术转移能力。
当前在技术转移人才培养上主要存在四方面的问题：1、培训机构混乱，因为培训机构的鱼龙混杂，证书的真实性和权威性难以保证，导致人才培养的质量参差不齐；2、师资质量问题，有些培训师资水平不高，缺乏系统化的知识体系，无法有效传授相关技术或管理技能；3、培训内容脱节，培训内容可能与实际工作需求不符，导致学员学到的知识难以应用于实际工作中；4、培养目标不明确，培养目标的定位模糊，使得培训的效果无法达到预期，特别是短期的培训，往往无法深入探讨实际问题，只能提供理念上的指导。
这些问题的存在不仅影响了技术转移行业的整体水平，也对从业人员的职业发展造成了困扰。可以通过提升师资水平、明确培训目标、加强标准化和规范化管理等方式推动技术转移人才培养质量的提升。
另外，技术经理人的培养，相比传授技术转移知识，更重要的是帮助形成正确的技术转移理念。有了正确的技术转移理念后，再通过理论与实践相结合的方式，培养技术转移人才。
一个技术经理人的专业和不专业体现在一个个细节上，比如有基本的服务清单、有清晰的服务流程、有透明的收费模式、有规范的服务合同、有丰富的服务经验和有较强的解决问题能力等。
虽然细节不是技术经理人专业技术转移服务的全部，但是专业的技术转移服务一定离不开细节。想要做好技术转移服务，想要挣到技术转移专业服务的钱，先从做好技术转移服务的细节开始。
一个专业的技术经理人在技术转移服务的过程中，会主动提出来与服务对象签订技术保密协议，会帮服务对象设计最佳的技术转移方式，会为服务对象规避技术转移可能存在的风险，会提供技术转移后的持续服务……
想要做好技术转移并不容易，甚至未来很多技术经理人也会因为各种原因离开技术转移行业去从事别的行业，但即使是如此，当下技术转移依然是值得我们去深耕的行业。深入学习技术转移，努力在技术转移行业深耕，不仅有助于更好地做好技术转移工作，更能够提升技术经理人解决问题的能力、思维逻辑性和辩证性。技术转移的学习和实践本身就是个人能力提升的过程，对未来职业发展（无论是否从事技术转移）都将产生广泛的积极影响。
来源|秋凡技转
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