【培训大提升】培训怎么搞？洗化有妙招

于航是前几年入职的青工，为了使他迅速成长，班长王树林平时耐心地为他讲解生产工艺、设备性能等理论知识，一有空就带着他熟悉装置，手把手教他练习操作，将自己多年来练就的“绝活儿”倾囊相授，使其完成了从“工艺小白”到“技术尖兵”的转变与跨越。

一次，于航在巡检中发现FT-215引压管活结存在异常情况后,迅速将情况向班长汇报，联系仪表处理，并将地面卫生清理干净，避免了风险隐患。如今，通过“定制式”培训，使梁福宣、刘梦涵等班组中的“新生力量”个个“善打硬仗”，凭借精湛的技术技能从容不迫地应对紧急状况，成为稳产“主力军”。

该厂根据员工自身特点因材施教，按照“缺什么 补什么”的原则量身制定“一岗一策”培训方案，使培训贴合生产，走进现场，取得实效。他们组织专业技术人员奔一线，针对装置开停工、设备设施维护保养、应急操作技法等内容开展“实战化”培训，选取酸泵切换、投用冲洗液互带线、脱烷烃塔改不合格品等必会操作逐个过筛考核，实现技能提升“加速跑”。

由于一线员工白天生产任务重、施工监护多，导致培训效果不佳。因此，该厂利用夜班空闲时间开设“夜间小课堂”，通过讲授、实操、提问、答疑等多种形式有针对性的开展岗位培训，班员们可将自己在实践遇到的难题与大家共同探讨分享，“见缝插针”提高培训质效。

针对基层岗位结构性缺员现状，该厂加速推进“全岗通”培训，发挥高技能人才集聚优势，积极为生产骨干搭建平台，利用工余时间由实战经验丰富的“行家里手”在岗位进行知识讲解和现场模拟教学，引导员工吃“技术饭”，突破岗位局限，打通烷基苯生产全链条“技术通道”，使他们懂得多，学得精，全力服务生产大局。同时，该厂建立正向激励机制，通过“人人当讲师 全员上讲台”等形式，引导员工树立终身学习理念，大家争着学工艺，比技术，由过去的被动教变为现在的主动学，掀起学习热潮。

青年员工是企业蓬勃发展的“种子队”，培养一支工作作风优良、业务素质过硬的青年技能人才团队是该厂培训工作的重点与关键。为此，该厂开展了“名师带徒 匠心传承”特色培训活动，选聘刘忠等4名名师与魏志达等4名渴望成才的岗位青年以双向选择的方式完成师徒结对，并签订师带徒协议。自结对后，公司技能专家刘忠就带着徒弟魏志达跑现场，进装置，练习仿真操作，不断累积经验。经师傅的悉心“点拨”，魏志达无论是理论知识储备，还是实践操作技能都有了显著的提升。“徒弟既然跟着我学，我就必须负起责任，尽己所能助他早日成才。”刘忠坚定地说。

为增加培训的趣味儿性，洗化厂在传统教学的基础上，利用微视频动画、优秀培训幻灯片等多种形式让大家在潜移默化中积累知识，增长才干，摆脱生搬硬套，被动灌输的固有模式，使培训不再枯燥无味，更受欢迎。

光学不练假把式，只有将学习成果运用到实际生产中培训才能达到真效果。有一次，生产分厂脱氢DCS操作员刘梦涵在监盘时发现FIC-109流量突然下降，她立即用对讲机联系外操切换P-103泵，经车间管理人员确认P-103A泵过滤器堵塞，第一时间组织人员清理，确保了设备的正常运转。“多亏车间对咱们系统的培训才使我能够迅速发现问题，并与同事们一起快速做出应急处置。”刘梦涵说。