教室里的技术简史- 大数跨境

欧帝科技

2022-04-15

导读：课堂里的技术一直是教育的一部分

技术一直与教育有着千丝万缕的联系。

在前现代社会，曾经有很长一段时间，唯一可用的信息存储方法就是人的记忆。所有重要的信息都是通过歌曲、故事等口头传统打破时空界限，实现信息传递，这是没有任何技术的教育。用现代术语来说，我们今天所熟知的苏格拉底、孔子经典语录，本质上是一种是口口相传的开源框架，任何人都可以根据自己的理解对其进行编码或者解码。

事实上，在教与学的历史中，技术一直在场。两河流域的人用铁笔在泥版上书写，埃及人用墨水在莎草纸上书写。几乎同时，中国也出现陶片上的契刻和甲骨文。可见，文字符号和书写媒介同步诞生，二者之间不可分割。

人们对课堂新技术的讨论就从未停止过。在古希腊时代，苏格拉底曾担忧的说“把自己的思想写下来，会使人们逐渐对读写习以为常，随之会降低对于记忆的依赖性。”

自苏格拉底开始，对新技术的担忧与抵制开始成为一项悠久的传统。每次当新技术被引入教育场景，都会出现类似的忧虑。与固守传统相反，那些积极拥抱技术变革的教育工作者不断尝试新生事物，探索教育的前沿，推动理论与实践迈向新的方向。