K12教育|VR梦想教室整体解决方案

就教学形式而言，现阶段中小学教学课堂已经从单纯以书本为中心进行授课的传统课堂进入到可以利用PPT、视频等形式进行授课的多媒体课堂。对于图形和程序较多且复杂的课程而言,使用多媒体教学更具优势，不仅缩短了老师的板书时间，增加了课堂容量，同时生动有趣的内容可以调动学生学习积极性,激发学习兴趣。

然而，目前的多媒体教学普遍存在课件制作不规范、很难反映出学科教师的教学意图、缺乏学科整体性等问题导致学生出现理解性偏差、思维受阻，尤其在一些宏观事物、微观物体、抽象概念、历史事件、未来事件的教学上依旧存在局限性、片面性。随之日积月累，学生又会出现理解困难、怠课等现象。

利用虚拟现实技术将教学中难理解、难再现的知识点和场景活灵活现的展示在学生眼前，老师通过讲授教学结合情景化教学，提高学生的学习参与度、理解性，让学生在学校里真正实现“读万卷书、行万里路”。 

针对现阶段基础教育的教学痛点，易智时代提供VR梦想教室整体解决方案。VR梦想教室是一间可以同时满足教和学的多情景数字化教室，分为教室空间、系统管理平台、学科系统。

空间设计最大程度化使用数字设备取代传统教具，一室多用。将学生所需的VR头戴显示器、操控手柄、电脑主机、触摸式屏幕等数字化学习装备以及课桌椅均进行改装，满足不同班额及分组之间的切换。

VR梦想教室系统管理平台是一款针对不同年级、不同学科进行教学系统管理和学情数据保存的管理平台。主要用于基础教育，满足学校的课堂教学。

平台分为教师端和学生端，教师端以管理功能为主，不配备VR头盔，任课老师可根据讲课内容选择场景开始授课，学生端（配备VR头盔）显示同课程场景，学生可佩带头盔进行体验观察。每个场景设置为思考+观察模式，学生可观察场景同时思考问题，任课老师也可根据自己的讲课需要更换该学科系统设置的思考题。

教师端可直观掌握每个学生的学习情况以及问题回答情况，同时将学情数据保存至后台数据库，任课老师可将数据导出，进行学情分析，制定下一步教学计划。

VR梦想教室学科系统主要针对初中、高中对呈现效果有很高要求的学科进行课程开发，例如地理、物理、化学、生物、历史、安全等学科。区别于科普类教学产品，根据各学科新课标和教材编写，聘请各学科领域专家进行专业指导，把各学科的教学和学习难点利用虚拟现实技术进行呈现，宏观事物微观化、微观事物宏观化，辅助老师教学，让学生身临其境观察现象并记住知识点，真正做到让学习更简单。

根据不同课堂教学要求显示，开发VR课程数量最多为高中地理课，目前共计80多个课程。地理是一门与生活联系比较紧密的学科，培养学生地理实践力就需要带领学生到实际环境之中去，但客观条件不能满足学生开展野外时间，这很大程度上影响了地理教学的效果。

VR地理学习系统的设计目的便是成为高中课程的杀手级教学应用，切实有效解决高中地理课程教学痛点，提高学生们的地理核心素养。

例如在大气组成与垂直分布这一节课中，学生和老师是无法感受和观察到对流层、平流层、中间层、热层的，只能靠对教材中的理论知识死记硬背，无法理解性学习。

在VR地理学习系统中，学生戴上设备将沉浸在上述四种地理环境里独立游览、观察四周地理环境，按照对学习情境的分析、归纳、整理完成对大气组成的学习，了解大气分层的每层特点及其分层原因。

例如大气运动这一节课中，课本上写了详尽的热力环流的实验步骤，并附图对实验结果予以说明。学生在整个热力实验的学习过程中，始终是通过老师的讲解以及书本上的说明进行知识记忆，从而限制了对热力环流实验现象的想象与理解。

在VR地理学习系统中，这个问题会得到很好的解决。学生戴上设备眼前就出现了热力环流实验所需要的所有道具，运用手柄可在虚拟环境中亲自完成热力环流的实验，并在实验完成后观察现象，由此得到结论。

例如在水循环这一节课中，由于水循环运动在全球范围内时时刻刻进行着，我们无法进入到任何一个真实地理环境进行观察学习，更无法自由切换地理环境归纳水循环运动的规律。

在VR地理学习系统中，学生可置身于任一宏观地理环境，学生一会站在海洋与陆地之间、一会又跑到陆地与陆地之间、还能飘到海洋与海洋上空之间观察水循环的运动规律。

例如在太阳对地球的影响这一节课中，由于太阳表面温度约为6000K，看上去是一个巨大炽热的气球体，让人无法靠近。所以对于学生而言，太阳是神秘的。

在VR地理学习系统中，学生会看到一个被剖析的太阳体就在自己的眼前，每一个部分的特征清晰可见。还有一些关于空间之间的位置如河流谷地、河漫滩、冲积扇等方面的教学，都可以制作出逼真的地理环境来辅助地理教学。

VR梦想教室一室多用的搭建设计将教室资源利用率发挥到最大，适用于学校走班形式，既节省空间，又节约成本，独特的教学设备也为教室功能转换提供了便利。拥有一间VR地理教室相当于拥有了VR梦想教室的整体外观，只需要不断填充不同学科的VR内容就可以满足更多学科的教学需求。

为缩短老师学习教学设备的时间，易智时代将VR梦想教室系统管理平台的操作简单化，并加强教师端的可控性，教学内容由教师端统一选择授课，还可以更换思考题。另外，每节课VR教学环节设置在15分钟内，这也是为了防控青少年的近视问题。

为了保证VR梦想教室学习系统的教学必要性，在研发之前会根据市场调研情况进行课程针对性设计，例如易智时代把高中地理课程开发重点定为地理必修一、二是由于高一是整个高中地理核心素养养成的重要阶段。只要地理基础夯实，学生清楚了解地理事物现象，即使在高二、高三学习更具难点的地理知识也将事半功倍。

同时，每套系统都需要经过软件开发、专家指导、实验教学、反复修改这一标准流程，才会将其真正用于课堂教学，确保学习系统的严谨性和适用性。