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江西理工大学聚焦稀土领域 打造人才培养高地
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江西理工大学聚焦稀土领域 打造人才培养高地

江西理工大学聚焦稀土领域 打造人才培养高地 中国稀金谷大数据
2022-03-28
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江西理工大学校门


“离子型稀土资源开发利用博士人才培养项目的博士研究内容具有明确的方向性，相关技术及应用的学习也贴近于实际生产，整个培养过程令我终身受益……”江西理工大学离子型稀土资源开发利用博士人才培养项目的第一位博士毕业生杨牧南表示。

从1986年起，江西理工大学开始尝试稀土领域的硕士研究生培养，到2002年创办了涵盖稀土开采、提取、冶金、材料领域的稀土工程本科专业，再到2012年学校获批服务国家特殊需求的“离子型稀土资源开发利用博士人才培养项目”，从此该校开始了以服务国家战略为引领的博士人才培养之路。

江西理工大学校徽标志

十年耕耘结硕果，江西理工大学以建设世界一流稀土学科为目标，充分利用地处离子型稀土资源核心区域——赣州的地缘优势和拥有从稀土勘查、开采、分离、冶金到材料应用的完整学科专业链的优势，历经十年的耕耘与探索，着力开创了“需求引领，协同培养，产教融合”的稀土领域高层次人才培养新模式，为我国稀土产业高质量发展交出了亮眼的人才“成绩单”。

需求引领，着力解决离子型稀土产业发展对高层次人才的迫切需要


从在国内高校中率先开设稀土工程本科专业，到招收稀土领域的博士研究生，江西理工大学构建起了本硕博完整的稀土人才培养体系。同时，该校还专门设立稀土领域的“学科特区”，在矿业工程、冶金工程博士点单列博硕士稀土专项招生计划，培养稀土领域高层次应用型人才。

“近年来，学校不断强化与政府和企业的产教、科教深度融合，着力培养离子型稀土领域迫切需要的高层次人才，有力支撑了稀土产业的科技创新和高质量发展。”江西理工大学校长温和瑞表示。

此外，该校还系统地做好高层次人才培养的顶层设计，针对产业的发展需求，明确稀土资源绿色高效采选、分离冶炼、稀土功能材料制备等培养方向和目标。他们以离子型稀土高效开采与绿色提取新理论和技术为研究方向，重点培养基础研究创新型人才，着重解决离子型稀土绿色高效开采分离的科学问题；以离子型稀土矿山生态环境修复为目标，重点培养应用型创新人才，着重解决早期离子型稀土开采被破坏生态的修复问题；以稀土高端功能材料新理论与技术为研究方向，培养产业转型升级急需的创新型人才，着重解决高端稀土功能材料的制备与应用问题。

江西理工大学稀土学院教师
为学生讲解稀土分离萃取实验知识要点

据介绍，该校稀土相关专业的毕业生选择留赣的比例超过70%，已毕业的35名稀土方向博士中，有32人留在赣州就业，是赣州大型骨干稀土企业专业人才的主要来源。中国南方稀土集团有限公司、虔东稀土和金力永磁等稀土企业的管理和技术骨干人员都有来自江西理工大学稀土领域的研究生。

“这是江西理工大学人才培养服务稀土产业发展的一个缩影。学校的稀土领域人才培养为稀土行业发展提供了重要的人才支撑，学校也成为了名副其实的稀土人才培养摇篮。”采访中，相关人士表示。

协同培养，建立离子型稀土领域高层次人才培养新体系


江西理工大学充分利用自身在离子型稀土领域人才培养和科学研究方面具有的区位、学科和人才优势，培养离子型稀土领域复合型人才，加强人才培养的顶层设计，构建了“围绕一个目标，聚焦二项研究，实现三个统一，推进四方协同”的离子型稀土博士人才培养新体系。

一个目标定位即以服务国家发展战略需求为目标，面向离子型稀土产业，注重技术突破和产业转型升级，有效支撑产业高质量发展。

二项研究结合是指人才培养中学术性和应用能力并重，实现解决科学问题的理论研究与解决技术问题的应用研究相结合，以稀土产业技术难题为导向，开展基础理论问题和应用技术问题的交叉融合研究。

三个统一是指思想价值塑造与服务国家战略情怀培养相统一，基础理论研究与解决产业关键技术问题相统一，科教融合交叉与政产学用合作协同培养相统一。实现三个统一，形成“理论与实践并重、交叉指导、发挥特长、优势互补、研用结合”的博士生指导模式，构建学习、指导、研究与应用的人才培养共同体，培养“下得去、留得住、作用大”的博士人才。

四方协同是指学校、地方政府、产业和用人企业四方合作，政府提出人才需求，产业提出技术问题，企业提出用人要求，学校组织开展培养，建立协同培养博士人才的新机制，实现教学相长、研用互促、学做结合。论文选题均出自产业需求，并在稀土企业进行调研、实践，成果在企业转化和实际应用。

在稀土领域博士人才培养过程中，该校逐渐形成了多学科交叉融合、导师与指导团队配合、产学研联合、传承苏区精神与科学创新相结合的培养特色。

多学科交叉融合是为了更好适应离子型稀土全产业链的要求，实现矿、冶、材料、环境等多学科交叉融合与协同创新；导师与指导团队配合是促进导师作为第一责任人负责具体指导，统筹协调指导小组成员发挥各自的专业特长和科研优势；产学研联合是校企共同制定人才培养方案，博士生在企业开展研究，针对企业技术难题申报科研课题和确定论文选题，研究成果在企业转化应用；传承苏区精神与客家文化相结合，是指以思政工作为引领，把传承苏区精神、井冈山精神与客家文化熏陶相结合，把家国情怀、甘于奉献的精神贯穿于博士研究生的日常管理和思想政治教育工作中，培养他们服务国家发展战略需求的价值追求。

产教融合，构建离子型稀土领域创新人才协同培养的新路径


在产教融合方面，通过与赣州高新区共同建设国家稀土功能材料创新中心，江西理工大学把博士人才培养融入稀土产业链中，实现产教融合。同时，该校还与中科院赣江创新研究院合作设立了稀土专项研究生培养计划，实施双导师制，推进科教融合。

为做好相关工作，该校还相继出台了《江西理工大学服务区域工作评价体系（试行）》《江西理工大学服务区域工作十条规定》等制度，从制度上保障产教融合落地，激发学校的人才培养与产业、企业、研究院的对接活力。

研究生在操作添加稀土制备电子铜箔过程

镀液成分分析实验


此外，该校还牵头成立了中国稀土工程材料产业联盟，联合江铜、中国南方稀土集团等11家国内企业、16家省内企业共建国家功能材料创新中心，与赣州市、鹰潭市、宜春市等30多个市县区签订战略合作协议，并先后共建中国稀金（赣州）新材料研究院、稀土产业大数据产业研究院、高效智能永磁磁浮轨道研究院等一批研究院所，极大推动了政产学研博士人才培养联合体的建设。

“对接产业发展、服务行业需求是高校的重要职能，学校将依托赣州离子型稀土的发现地和主产地这个独特的资源优势，进一步创建稀土领域基础研究及重大产学研创新平台，服务国家科技创新，践行高校的社会责任。”江西理工大学党委书记杨斌表示。

内容来源：《中国科学报》

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