表扬也是一种技巧哟，很多家长和老师知道表扬的力量，却不知道如何去发挥表扬的力量。下面就跟大家说一说有效的表扬是怎么做的！
清晰且系统地给予表扬
例如：
1.让学生明确知道，想要得到表扬，就应该做出适当的行为。
2.让学生明确知道哪些特定行为或成就可以得到表扬，如小组中每个成员都能积极发言，而不仅是小组中组长做得很好。
表扬是认可而非评价
例如：
1.表扬并赞赏学生的努力成就和行动——特别是当学生做了帮助他人的行为时。
2.不要评价学生的性格或人格——表扬行为，而不是针对个人本身。
以每个人的能力和不足为基础设立表扬的标准
例如：
1.表扬学生因自己的努力付出而取得的进步或成就。
2.让学生关注自身的进步，而不是与别人进行比较。
将学生的成功归因于她们的努力和能力，以使她们获得自信：自己可以通过努力在取得成功
例如：
1.不要给学生这样的暗示：成功可以因为运气好外在帮助或任务简单而取得。
2.要求学生描述她们遇到的难题，并阐述她们解决问题的过程。
让表扬真正起到强化作用
例如：
1.不要企图通过表扬一些学生来影响班上其他学生，这个策略经常适得其反，因为学生能看出你的意图，另外这样做还可能让受到表扬的学生处于尴尬境地！
2.不要仅仅为了让失败的学生获得平衡，就给予她们不应得的表扬，这并不能安慰学生，也不能让学生找到取得成功的方法。
3.不要“狗尾续貂”——在表扬之后，附加批评，就像：这个星期里很好地完成了家庭作业，但为什么你不能每个星期都这样做呢！
认可真正的成功
例如：
1.奖励实现了特定目标的学生。
2.不要奖励，上课安静，没有捣乱，但却没有专心投入的学生。
3.表扬学生的能力提高或有价值的成就行为，如教师可以说“我注意到，你把所有的题目都检查了两遍，从你的分数中能看出你的认真与仔细。”
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