华森出品｜上海临港校园方案集群册- 大数跨境

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华森出品｜上海临港校园方案集群册

华森设计

2022-05-19

导读：建筑美好设计生活

始于2021年，

上海临港新片区建设发展有限公司向华森等七家设计单位发出“2022年临港新片区社会民生类项目三轮设计单位比选邀请函”，华森公司与众多优秀设计团队进行了灵感碰撞，为我们展示了一场精彩的校园设计风暴，并打磨出了多个优秀设计方案。

《上海临港校园方案集群》册，

由华森方案建筑师肖思齐主编，收录了华森在比选中的部分设计方案，展示了华森“建筑美好，设计生活”的设计初心，表达了华森校园设计的一种传承，正如华森公司副总经理、执行总建筑师肖蓝寄语：以致敬耕耘华森文教品牌的上一代，记载传承华森文教品牌的这一代，更为创作更多美好建筑关爱祖国的下一代。

传承华森文教品牌

Inheriting culture and education brand

华森公司副总经理、执行总建筑师肖蓝寄语：

学校承载着孩子们童年的美好回忆，也是他们学习成长的重要环境。美好的学校设计能给孩子们带来更多的安全舒适，留下更多的欢声笑语。

华森参与学校等文化教育建筑设计历史悠久，早年的深圳大学文科教学楼、深圳清华实验学校、南山第二外国语学校，以及近年的深圳市桃源居中澳实验学校、珠海金湾航空新城小学、深圳第二十二高级中学等，都以“建筑美好”为初心，彰显学校建筑的文化、生态、健康等多重功能，照顾师生们的体验、体会与感受，涵养孩子们的学习力、想象力和好奇心，投入使用后得到了广泛的好评。

近期，华森设计团队集中参与了上海临港片区多个中小学、幼儿园方案的定向设计，华森深圳方案创作中心、上海分公司和南京分公司的主创团队，精心构思，集中研讨，发挥了各自的创作技能，通过集智攻关，集群设计，共同提升了华森文教板块的创作能力。这些凝聚心血的方案作品，无论最终是否建成，也足以证明，我们曾经也正在为教育建筑设计付出建筑师的责任。

我们的想法

about our ideas

岳子清（华森公司资深执行总建筑师、岳子清创作工作室总监）：

基础教育建筑越来越受到全社会的关注与支持，以往中小学及幼儿园，仅仅作为房地产项目的配套设施，没有得到足够的社会资源和物质资源的关注和支持。

这次上海临港新区中小学及幼儿园的设计竞赛是一个非常好的机制，鼓励建筑设计机构多方案的比较来为城市提供更多的选择和更好的品质。

华森公司也积极组织了多个团队来参与这次临港新区政府组织的投标。多个团队的协同碰撞，沟通的设计比选，提供出一个最好的设计成果。为项目提供不同的优质的选择。

基础教育建筑越来越体现当代学生新的学习和生活方式需要，我们设计提供一个开放亲切交流活力的场所，为学生创造最好的学习生活环境，让学校成为学生喜爱的场所。

▲上海领港101社区23-02幼儿园——拥抱

李涟（华森公司执行总建筑师、方案创作中心创作总监）：

前段时间，参加一个学校的评审，一位设计公司的老总开玩笑说，深圳的建筑师到了外地都不会做学校了。

的确，被深圳高密度城市环境动辄2.0容积率起步的学校项目历练，形成一整套深圳式高容高密中小学设计手法的深圳建筑师，面对外地城市普遍0.5-1.0容积率设计条件时，如何做设计？“深圳经验”有可能被复制吗？

这次华森设计团队“批量”参与了上海临港新区数轮多个中小学、幼儿园方案的“集群”设计，华森深圳方案创作中心、上海分公司、南京分公司等主创团队为“深圳经验”如何适应、变化、发展提供了可能。

我们欣喜地看到，尽管面对不同的设计条件，各位主创和建筑师仍然持续关注城市，关注人的活动，关注学校和社区的互动，为深圳原生设计条件产生的对教学模式的思考、对多样化学习方式的探索、对孩子们多纬度的关爱，找到了新的实践空间。

▲顶科社区J03-01 小学——梦幻浮岛

祁涛（华森执行总建筑师、上海分公司总经理）：

方案投标或设计的过程，是一个分析梳理问题、找寻设计答案的过程，是一个从多种可能性中选择最优方向、逐步落实技术方案的过程，最终得以提交出具有说服力的设计成果。方案设计过程内在的探索性、多种可能性、竞争性，使设计过程变得艰辛同时也更有乐趣！

本次上海、深圳、南京团队在上海临港项目中的集群化设计，对设计团队而言是一次有趣也有益的设计实践，促进了大家在设计观念、设计方法、设计呈现等多方面交流，也使得大家在竞争氛围中相互启发、共同成就！

▲上海临港重装备产业区H03-02小学——叠趣书院

▲上海临港103社区 J02-03幼儿园——绿色山丘

周路（华森公司副总建筑师、方案创作中心副总经理）：

当前大部分校园往往千篇一律，相似度高，缺少人文内涵和公共交流场所，传统的教学仅仅局限于教室，师生之间的交流除课时时间外再无触发可能，学生除了应试课程以外没有学习其他知识和技能。

我们的设计力求创新与突破，在对用地周边环境进行一番研究后，决定将周边的公园向校园内进行景观的渗透，把整个教学楼架于“公园”之上，给孩子们更多的趣味与自然空间。

教学楼本体采用圆形平面布局，圆形能有便利的内部交通闭合流线，从规划上考虑也能让此处多为住宅用地的规划区域一个视线特色点，减少视觉疲劳；

另外圆形在心理学里更能给孩子们一种“安全感”，同时圆形的平面布局能让更多的教室享受到用地西南侧的公园景观，从而让孩子们感觉如在公园上学习的体验。

▲上海临港 105社区I06-01小学——智慧明珠

Manfredi Valenti（华森公司外籍设计师，副总建筑师）：

Our goal was to create a fantastic space where children could create endless adventures and discover the world in a natural way. The main body of the building is built on the south side to match the floor area ratio while being away from the urban roads to avoid the traffic noise for indoor activities.

In the Northside instead, we designed a dynamic physical environment that inspires playful Physical development through these outdoor playgrounds and Indoor wide areas. Education as well as interactions between children and nature and experience, activity-based learning are encouraged to promote children's fantasy development.

The design language - organic shapes, simple architectural lines, and primary colors, is child-friendly and makes the building identifiable in the new city environment and easily recognizable for all the community.