观点一 千万不要把玩当条件
把玩当成一个条件的时候，孩子首先会觉得，玩是一件很苦的事情，所以他需要要以别的东西作为一个交换的条件，这样会给孩子一个不好的心理暗示。而且，孩子会觉得“我是被你强迫的”“我是为了满足你的另外一个需求”，孩子内在就会产生一种对抗情绪，反而会把玩耍和其他的事情变成对立的关系......
观点二 游戏是活的，不需要按照某一个固定的方式来玩
游戏不需要按照某一个固定的方式来玩，它一定是活的，只有它是活的时候，我们才可以跟孩子很有效地互动，同时在互动过程中，去激发他内在的潜能和智慧。
跟孩子玩游戏，实际上是可以很随意的，这个随意主要体现在哪儿？主要是我们要跟随孩子，而不是以父母为主体。陪孩子玩的时候，我们的目标不是改变孩子，我们的角色不是主导性的，而是孩子游戏的一个伙伴，关系是平等的，孩子以自己的方式来玩，让孩子更多地去发挥他的创意，我们需要肯定孩子的想法，同时也可以有更多新的玩法，那么孩子就会很好奇，可能会模仿，这样就提升了孩子潜在的玩的能力。
支招 四类适合0-3岁宝宝玩的亲子游戏
第一类亲子游戏：培养健康强壮的身体
从宝宝来到这个世界后，就对外界充满了好奇。他们喜欢冒险，喜欢无拘无束。总是会不时地做一些“高难度”的危险动作。大人们常常会因为担心宝宝的安全而禁止这些“挑战极限”的行为。如果让宝宝在我们的保护下自由的发展，满足宝宝好奇的心理，不仅增进了亲子感情，也增强了宝宝强壮的体魄。
游戏举例：大象和小象
小孩子们都比较喜欢小动物，在心理上他们更愿意和小动物亲近，和小动物们做游戏往往会让孩子感觉更加放松，更有趣味性。如果做游戏时常常有小动物的角色扮演，他们通常是非常开心的。很多爸爸妈妈也会带孩子去动物园，了解一些动物的样子。在下面的游戏里，我们会谈及大象，这是非常有特点的动物，大多数小朋友们也会非常喜欢……
第二类亲子游戏：培养积极的社会交往
现代的独生子女生活在“独立的王国”中缺少与他人交往的平台，使他们的性格变得高度自我和任性。如何培养宝宝积极的社会交往能力，建立和谐的社会关系呢？首先，我们要给宝宝创设交往的环境和机会。如：带宝宝参加亲子班或多去户外感受大自然带来的信息和快乐。其次，通过不同的游戏教给幼儿正确的交往方法来提高宝宝的交往能力。最后，树立良好的父母榜样，注意观察宝宝在交往中的个体差异，善于发现优点培养良好的自信。
游戏举例：小熊跳舞
家长拿出一条浴巾并打开，与宝宝用双手分别抓住浴巾的四个角后请小熊站到浴巾的中间。家长和宝宝一同向下、向上抬起浴巾，把小熊抛向空中，并用浴巾接住小熊使小熊在浴巾中跳上跳下不掉下来。（小熊跳起来啦！小熊跳舞可真好看！）当小熊不小心掉到地上后，家长要模仿小熊难过的样子的说：“哎呦呦！我摔了个大屁蹲，好疼啊！”家长还可与宝宝一同说儿歌……
第三类亲子游戏：培养满足自己的需要
每个人都是独立的个体，每个人都有满足自我需要的能力。也应该有自我服务的意识。这种自我服务意识的培养，不仅有助于宝宝各项自理能力的提高，还能有助于宝宝责任心和独立性的培养。有些爸爸妈妈什么都为宝宝安排好，宝宝从来就没有自己做过决定的体验，导致宝宝从小乃至长大都会很依赖父母……
游戏举例：今天我做饭
妈妈和宝宝一起商量，“我们想一想，今天的晚饭吃什么呢？”、“你喜欢吃什么菜？”、“爸爸喜欢吃什么？”等问题。商量好以后，带领宝宝出门“买菜”准备材料，准备的过程中，妈妈尽可能让宝宝发表意见并顺从宝宝的意愿……
第四类亲子游戏：培养获得知识的能力
有的父母会认为，小宝宝不要学习，因为很多父母骨子里会认为学习本身是件痛苦而枯燥的事情，其实不然。宝宝的学习不同于我们成人，他们具有内在的学习动力。可以说，她，她，他们的学习都是为了满足自己的探索和好奇心。
游戏举例：锅碗瓢盆交响曲
妈妈拿出准备好的物品，摆在宝宝面前，分别敲击出声音，吸引宝宝的注意力。给宝宝筷子或勺子，和宝宝一起分别敲击物体。每次只敲击一种，然后再换另一种。可以配合宝宝平时喜欢听的音乐，妈妈引导宝宝有节奏的敲击物体……
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