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“妈妈”睡梦中听到儿子的呼唤，睁眼看到儿子已然来到床前，我像往常一样伸出手臂迎儿子入怀。“妈妈我还没写完作业啊”儿子哭泣着说，“没关系，明天早点起来再写”“太多了，写不完啊！我现在就起来写，你要陪我！”现在可是凌晨2点钟啊，哪有这个时候起来写作业的道理？我坚决反对，并拒绝陪他写作业，儿子哭泣着回自己房间了。
我在床上不能入眠，儿子最近身体不好，晚上睡不好觉，傍晚的时候就犯困，昨晚吃过晚饭儿子想上床休息一下，躺在床上跟我说：“妈妈我休息一下就起来写作业。”我说：“作业不重要，你的身体最重要，睡吧，不用起来了。”没想到惦记着写作业的儿子还是睡着了。
我是否应该陪儿子写作业，我内心纠结着，陪他写作业是否会造成他心里的依赖？我是否应该培养他独立、坚强的个性？但是他能这样自觉地起来写作业，这种自觉性和责任心不是我应该支持的吗？我翻身起床来到儿子的房间，儿子正穿着短袖睡衣坐在书桌前写着作业，看到我进来，他很高兴，我能感受到他内心的愉悦。我给儿子披上外衣，儿子写着作业，我躺在床上陪着他，我们交谈着，我说“儿子，妈妈希望你放学后能在外面玩一玩，晒晒太阳，这对你身体健康有帮助，但也不能玩的太久，玩一个小时回来写作业就很好，要把该做的事情放在前面做，后面有突发事件才不会受影响。如果你今天晚饭前把作业做完了，就不会这么紧张了。以后要把时间安排好，好吗？”今天儿子没有不耐烦，而是轻轻的“嗯”了一声。花了近一个小时把作业写完了。儿子爬上床给我掖了掖被角，说：“我可不希望妈妈受凉！”
早上，儿子一反平时睡眼朦胧的状态，很快起床，愉快地向我打招呼。
一位心里学家曾经说过“孩子在成长过程中，心理发展有着其自然的规律。家长的职责是顺应其自然规律，无条件地满足孩子正常的心理需求。一个心理需求得到充分满足的孩子，心灵是舒展满足的，这样的孩子自然会成为阳光孩子。倘若孩子的心理需求总是无法得到满足，他的内心深处就会有很强的匮乏感，倘若孩子的心理需求被压抑、被扭曲，孩子就会有受挫和受伤害的感觉，从而孕育出抑郁、自卑等种种问题。如果一个人小时候得不到父母无条件地陪伴、关心、爱护，他就无法把自己的依恋需求建构在父母身上，他会缺乏安全感，不安和恐惧的情绪会不断在他的内心扰动，使他的心无法安宁。”
我很庆幸我选择了陪伴，也感受到了儿子内心的安宁！