十九中的五座楼宇犹如五颗璀璨的星星，日夜闪耀在美丽的校园。“培元楼”秉承培民族之元气的培元精神，以传统文化之笔触，弘扬了学会做人、学会健体、学会审美、学会生活的精髓。“育英楼”倡导育国家之英才的情怀，以环球文化的盛景，展现了积极心理学的思想。”行知楼“且行且知，知行合一，既动手又动脑，勤于实践，学会创新。”学知楼“成于内播于外，求索办学理念，传播幸福教育。”博艺楼“食养身艺养心，即为师生提供美食，补充体力；也给师生以美的享受，涤荡心灵！为将校园文化建设与十九中的百年历史和内在精神相契合，“成均集团”在设计上力求精益求精，也敢于尝试、大胆创新。
行知楼——且行也且知也
行知楼原名实验楼，8340平方米。“行”即行为，“知”即知识、技能，“行知”即通过实践掌握知识，达到行知合一。行知楼中设有四个教育中心：一层多媒体互动“校史教育中心” ，一层二层“积极心理健康教育中心”，三四五层“科技教育中心”，六层“美术教育中心”，这些中心的设立无一不是秉承且行且知的理念。
学会创新角——少年创新则国创新
进入科技中心大门，迎面可见科技创新角。创新角以白色和蓝色的设计突出“科技创新”主题，体现学校育人目标“六会”中的“学会创新”。设计中融合了古今中外科技元素，墙面下方装饰的算盘与另一侧的计算机键盘相呼应，凸显蜂巢相伴，星光闪耀！
创新之路——科技永远在追求创新的路上
为展示“六会”中的“学会创新” ，科技教育中心从一层到顶层天文馆的106个阶梯被命名“创新之路”。墙面两侧是各个时期勇于创新的伟大科学家。
从楼梯拾级而上，每一个阶梯都用中、英文写着科技发展历程中的重大事件。这些事件是从生物、化学、物理、地理这几个学科里面按照时间排列精心挑选出来的。一路走上去，正是人类不断创新、成长的过程。
幸福之路——人生永远在追求幸福的路上
与“创新之路”相对的的北门楼梯采用了渐变的彩虹色，拾级而上就踏上了“幸福之路”。
图画“大手牵小手”表达的亲子之情配以周杰伦的歌词“听妈妈的话，别让他受伤，想快快长大，才能保护她”，用这种喜闻乐见的形式拉进学校与学生之间的距离。让爱的教育不再是单纯的说教，而是可视、可唱、可感的，与学生产生一种交互作用，在无形中接受爱的教育。
幸福之路的每层楼道都对“大爱”进行“爱与幸福”的主题诠释，一层到二层为父母之爱，二层到三层为师生之爱，三层到四层为祖国之爱，四层到五层为世界之爱。
学知楼——成于内播于外
“学”，即学习，见闻，是获得知识技能；“知”，即晓得、明了、学识。“学知”就是通过学习掌握知识。学知楼面积19584平方米。是十九中国际部和行政办公场所。一层、二层是国际部教室及会议室，三层为学校办公室，九层为国际部学生宿舍及休息娱乐区域。
迎宾语——有朋自远方来
中国人自古以来就是好客的民族，《论语·学而》开篇中孔子名言：“有朋自远方来，不亦乐乎？”道出了多少人间真情、知音情怀。进入学知楼，迎宾墙上中英文“有朋自远方来”，表明十九中认同并且继承了这种情怀，展现了学校博爱好客的胸怀。
地球仪——放眼全世界
一层门厅，太阳系图案表现出十九中放眼宇宙的视野和胸襟，地球仪又提供给学生“玩转地球”的乐趣和魄力，同时寓意要放眼世界，胸怀天下，这正与学校“具有国际眼光”的育人目标相契合。
国际交流图——沟通无国界
十九中是开展对外教育交流活动较早的学校之一。1995年已被认定为“北京市教育系统对外参观窗口学校”。学校以音乐交流为先导，积极开展对外教育交流活动，建立不同国家间学校友好关系。从1996年开始，学校先后与德国、新加坡、日本、韩国、芬兰、瑞士、英国、美国等国家的中学建立了友好学校的关系，同时有来自美国、韩国、日本等十几个国家的学生在国际部学习。
郑和下西洋图——海内存知己
郑和先后七次下西洋宣扬国威，显示富强，承担了一个文明大国的责任，完成了一次前无古人后无来者的壮举，值得后人学习与赞赏。六百年后的今天，中国正在和平崛起。十九中将秉承先人的足迹，积极开展对外交流，增进与外国友好学校的友谊。
丝绸之路图——天涯若比邻
中国文化通过“郑和下西洋”和“丝绸之路”传播到世界各地，对世界政治、经济和文化交流起到一定作用，这也与中国现在的“一带一路”——“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”战略构想相吻合。
世界和平墙——和平奖得主名言
世界和平墙展示了历史名人对战争的感悟，对和平的期盼；导引今人对历史的回顾，对生活的深思。它似一条和平之路，连接了过去、现在和未来，连接了中国和世界，是十九中师生向往和平，追求美好生活的象征。
师生风采墙——友好交流的见证
十九中每年接待中外交流、访问和参观上千人次，师生风采墙不仅见证了学校对外宣传和友好交流的成绩，更体现了学校不断提升的国内外知名度，更是学校对外友好交流的见证。
管理理念墙——学校教育的追求
学校的管理理念是：以人为本，和谐发展。
校长以教师为本，教师以学生为本。发展才是硬道理，和谐应贯穿办学整个过程，要建立教师、学生和学校发展的利益共同体，实现教师、学生和学校和谐发展。
教育大师墙——教育者的楷模
三层办公区楼道两侧喷绘了中外十大教育家有关教育的格言。学校老师尊师重道，从前人身上汲取成功经验，提升自己，不断向教育大师学习、致敬。
学生休憩园——张弛有度 游刃有余
学校不仅是学习知识的殿堂，同时也是学生学会生活的乐园。学生休憩园为学生在紧张的学习之余提供一个休憩交友的好去处，与学校“六会”中的“学会生活”想契合。 
博艺楼——食养身艺养心
“好学博艺，省物而勤也”。博艺楼占地面积4615平米，为使同学们能够博通六艺，学校将博艺楼靠南的地下一层打造成漂亮的音乐教育中心。中门左手一层为体育运动中心，其中多功能体育馆，主要用于手球训练。从中心门可以直接穿到大操场，方便师生进行课间体育锻炼。
食堂——营养膳食的场所
博艺楼中门右手一层、二层都是学生食堂，二层还有一个小型教工食堂。为了让所有学生都能吃到热乎的饭菜，学校让初中和高中学生错峰吃饭，以时间换空间，很好的解决了就餐问题。
礼堂——大型活动的舞台
博艺楼三层多功能礼堂是学校进行各种会议、开展家长课堂的场所，也是学生活动、学校大型演出的舞台。
宣传栏——信息交流的窗口
博艺楼前的宣传栏构建了一个氛围浓厚的文化走廊，既展示学校办学理念、又彰显学校特色教育，起到怡情励志的作用，充分发挥了校园的隐性教育功能。
未完待续
