十九中“美术教育中心”以笔走龙蛇、水墨丹青、梦幻光影、缤纷色彩培育了审美滋养的沃土。“科技教育中心”以自主探究、揭示奥秘、脚踏实地、仰望星空的意识搭建了科技创新的平台。“成均集团”设计十九中的校园文化也是不断学习、不断创新的过程。
美术教育中心——审美滋养的沃土
美术教育中心位于行知楼六层，占地面积约1300平米，拥有六个美术专业教室，一个师生画廊。踏上通向六层的楼梯马上就能感受到浓郁的艺术氛围扑面而来。美术中心是十九中特色教育的亮点，对外宣传的靓丽窗口。
美术教育中心奉行大美术概念，有5个专业美术教室，涵盖了国画、书法、摄影、电脑绘画、手工等。
飞天穹顶——动感飘逸 婀娜多姿
飞天是不朽的艺术形象，最具代表性的飞天来自敦煌莫高窟中的飞天。它可以说是中国艺术家最天才的创作，是世界美术史上的一个奇迹。从飞天本身的寓意来讲，它也代表着人类追求美的最高境界，在马斯洛理论中属于自我实现的需要，其具有超越性，是追求“真、善、美”的巅峰体验。
师生画廊——展示才华 体现品位
进入美术教育中心的走廊，如同进入了一座艺术品的海洋。美术中心没有任何一处地方是闲置的，到处都是展示学生作品的舞台。台面、柜顶均摆满了学生亲手制作的泥塑、雕塑、陶器、版画、木工、剪纸各式各样的作品。这些艺术作品色彩鲜艳，学生们的书法、绘画作品充满中国文化的传统韵味。
美术教育中心真正体现了约瑟夫·博伊斯所倡导的“每个人都是艺术家”的理念。学校每年都会吸引大量的国内外各界友人前来参观、学习。
书画教室——笔走龙蛇 水墨丹青
中国传统文化的魅力在于深沉、厚重、充满哲理的思辨精神，所以这个教室的桌椅，顶部的天圆地方，四周的冰裂纹都设计的深沉厚重。北京市教委于2000年正式命名十九中书画院为“金帆书画院海淀分院”。
摄影活动室——延续传统 体验光影
现代科技的迅猛发展，让很多技艺逐渐失传。摄影室能学习传统的显影、冲洗、放大技术，为学生留住那份成就感与褪色的记忆，是学校摄影小组的活动场所。
色彩教室——科技铸就 缤纷色彩
电脑美术作为美术与信息技术整合的产物，也是现代技术发展的方向，已经进入初中美术教程与高中美术选修内容。学校成立了电脑美术社团，学生在这里充分释放自己的想象。
工艺教室——勤于技术 精于技术
工艺教室的活动能提高同学们的动手能力和思维能力，通过活动丰富感性体验。教室可使用微型机床、铣床等现代机床，配合传统手工工具，学生既提高了效率，也易适应现代科技发展的趋势。学生手工主要学习软陶、木工技术，教学侧重于创意设计。
设计教室——源于生活 高于生活
设计作为美术教学的必要内容，将美术与生活精密联系在一起，使学生明白美术不是象牙塔中的高不可攀的艺术，而是与每个人日常生活的有机组合。多接触点美术知识，只会使自己的生活更有品味。
素描室——仔细观察 准确描绘
素描室主要供美术特长班和专业美术社团学生写生活动与作品展示。素描色彩作为西方美术基本功训练的基础课程，需要面对实物观察写生体验。教室的装饰风格也体现西方美术层次、细腻、丰富的特点。
科技教育中心——科技创新的平台
“科技教育中心”面积约4000平米，包括通用技术、物理、化学、生物、地理、天文台等六个学生科技活动室。十九中在全校范围内营造“爱科技、学科技，让科技教育渗透学科教学”的氛围，培养学生科技意识、创新精神和动手实验能力，提高学生的科学素养。
通用技术室——动脑动手自主探究
通用技术室是学生 “技术设计、试验、制作、探究”等能力的技术专用教室，是一个能让学生掌握技术试验能力和制作能力，培养学生的创造性思维、问题解决能力的实验室。
物理实验室——权知轻重 度知短长
物理是研究物质（质量）结构、物质相互作用和运动规律的自然科学，所以物理中心以冷色调金属灰跟蓝色进行装饰，并在装饰中凸显机械、电路板等物理元素。
化学实验室——多彩世界 守恒人生
化学中心的设计自然突显化学学科特色，以象征化学的黄色为主色调进行装饰。洗手池巧妙地融入水的分子式H₂O进行装饰，同时旁边张贴元素周期表，让整层建筑无处不充满化学氛围，也让知识和学习无处不在。
生物实验室——探秘生命 珍爱自然
生物中心洗手池墙壁上用以海水和鱼类进行装饰，赏心悦目，设计别具匠心，也能唤起学生们对生命的热爱。标本为广大学生扩大视野，进而了解大自然，了解生物科学提供了便利条件。走廊展示人类进化过程的图画，转基因、克隆等现代生物科技；还有保护珍稀动物，关注生态、环保的宣传。
地理实验室·天文台——脚踏实地 仰望星空
天文台位于行知楼顶层，通往天文台的走廊营造成满天星空的天文廊道，让学生体会天文之美，激发出他们对天文科学的热爱。
十九中是全国地理“科普教育基地”，地理教室设施齐全。顶层天文台有一个120平方米的天象厅，天文观测台配备410毫米反射式望远镜，为学生的学习提供更多的科学依据，师生们可以在这里不断探索未知世界。
未完待续
