北京市第十九中学是一所有着百年历史的学校。学校由1916年教会所创办的培元女子小学与解放后创建的面向工农子女的蓝靛厂中学班合并而成。历经百年沧桑，“培养中华民族之元气”的培元精神却一直贯穿始终，“成均集团”在设计时深入发掘了十九中的百年发展历程和内在精神，并将其表现在学校的一草一木、一园一景之中。
拱形门：连接时空的纽带
从南门进入十九中，首先看到的就是培元广场。广场中央为培元光塔组成的拱门建筑，建筑两侧呈对称结构，每侧各有九个门洞，加上中间的门洞正好为十九个门洞，暗合第十九中学的名称。拱门左侧镶嵌有“培养中华民族之元气”九个大字，用最醒目的方式展示着学校的历史传承与办学理念，可以让学生进入学校就能感受培元精神的氛围。
泰山石：办学理念的基石
学校将办学理念镌刻在了大校门前的泰山石上，这充分体现了十九中人高度的事业心、责任感和充满大爱的教育情怀。也表明十九中人“为孩子幸福人生奠基”的办学理念坚如磐石、稳如泰山。
泰山石背面的碑文详细诠释了十九中的百年发展历程。
中山雕像：培元精神的源头
“培元”二字出自孙中山先生“培养中华民族之元气”之语。2012年11月12日孙中山先生诞辰146周年之日，学校在培元广场敬立了中山先生之塑像，以求形神永继，后世相传。
石书校训：优秀文化的传承
校训乃学校之魂。学校校训为：“好学、力行、知耻、至善”。简释为：爱好学习，乐于学习；学以致用，努力实践；明辨是非，知过必改；超越自我，追求至善。智仁勇善，做人之准则，四者不可偏废。师生当以心感之，以言励之，以容展之，以行践之。
万泉广场：升腾美好希望
十九中位居于万泉庄，万泉庄西南的众泉群是万泉河的源头。据《北京市海淀区志》记载万泉的来历说：“位于万泉庄西，因泉源众多，平地涌现，故名‘万泉’”。为保存这一历史传承，纪念万泉名胜，学校在培元楼和育英楼之间修建了名为“万泉”的广场。涓涓万泉汇洪流，沉积着历史的厚重，积聚着与时俱进的精神，引领着师生共同谱写新的辉煌。
音乐喷泉：美丽与灵动的化身
广场中央为三层音乐喷泉，寓意一生二，二生三，三生万物，暗含万泉之意。逢庆典、迎宾、大型活动，喷泉随音乐起舞，别有情趣。万泉广场秉承历史精髓，上善若水，必将润育十九中“幸福教育”的种子，生根发芽、茁壮成长。 
升旗礼台：教育与交流的平台
每年高三的成人仪式都在这里举行，莘莘学子就在这里整装待发，迎接他们人生新篇章。每周一学校升旗仪式在这里举行，全校师生在这庄严的升旗仪式中升华爱国情怀！
三风展示：铭刻校风教风学风
十九中十分注重学校的三风建设，因为只有校风正、教风正、学风正，才能够真正实现教育的目的，也才能让学生真正获得成长。
特色雕塑：艺体科技心理品牌
万泉广场四个角草坪上分别摆放了四座雕塑，其位置正好指向四个教育中心所在位置，寓意学生们从万泉广场出发，走向各个教育中心，收获知识，获得成长。广场西南角琵琶形状雕塑代表着音乐教育中心，是由“十”和“九”两个字拼配而成，十分巧妙。
校友厅：独学无友 则孤陋寡闻
进北校门，迎面可见校友亭。1992年9月20日校庆之际，校友们为了表达对母校的怀念和感恩筹建而成的。校友亭古色古香，以校景为画群，由著名书法家启功先生题字。
藏书阁（待建）：学而时习之 不亦乐乎
藏书阁选址和环境营造方面非常注重人与自然的协调统一，符合中国人的文化特征。藏书阁南有万泉、北有涌泉，融于苍松翠柏之中，符合“天人合一”的意境。
新书屋（待建）：苟日新 日日新 又日新
“新”源自《大学》中的“苟日新，日日新，又日新”。求知求新，是人类不断发展和积极进取的精神，是人类思想进步和物质创新的哲学。
讲习堂（待建）：三人行 必有我师
“讲习”源自《易·兑》：“象曰，丽泽兑，君子以朋友讲习”。讲习即研讨学习的意思。师生于此讲习，外面的玻璃幕墙更营造了“隔而未隔、界而未界”的意境。
学思廊（待建）：学而不思则罔 思而不学则殆
学思廊的设计与校友亭一东一西遥相呼应，仿照了苏州园林的廊亭楼阁，给人一种典雅、古色古香的感觉。师生可以在廊亭里读书、交流，是非常好的修身养性之场所。
翠竹林（待建）：外直中通 襟怀若谷
竹子的精神风貌和气节，为古往今来的文人墨客吟诵和称道。看到竹子，人们自然想到它不畏逆境、宁折不屈的品格，这是一种精神财富，也正是竹子的特殊审美价值。
涌报泉（待建）：滴水之恩 涌泉相报
中国有句古话：“善有善报”。现代教育提倡感恩。所以涌报泉是大家感恩母亲、感谢母校和感恩祖国的寄托。
未完待续
