为了认真学习国家22部委颁布的《关于加强心理健康服务的指导意见》的精神，贯彻落实教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》的要求，交流中小学心理健康教育工作经验，发挥优秀心理教师的榜样示范作用，中国心理学会学校心理专业委员会（以下简称专委会）于2018年10月9日-13日在河南省郑州市举办专委会第二届青少年生命教育高峰论坛。同时，专委会将联合教育部中小学心理健康教育专家委员会中小学心理健康教育指导中心（以下简称指导中心）举办第一届全国中小学心理健康教育特色成果展示和心理教师专业能力展示。
在心理教师专业能力展示中，林丽老师和张京京老师发挥出色，林丽获得了心理教师专业能力展示特等奖，张京京获得了一等奖。韩沁彤、李春花、田丽娟、王菲、谷思艺、李珅、尤佩娜、汪婷分别获得二等奖。
林丽老师，北京市京源学校“学生发展促进中心”组长，北京师范大学硕士研究生毕业，生涯规划师，国家二级心理咨询师，完成“建构取向的中学生涯教育”、“BCC生涯教练认证培训”、“萨提亚家庭治疗”等专项技术学习。擅长生涯教育、家庭教育等领域。
被聘为北京市生涯教育项目专家核心组成员，同时入选北京市“BDS名师同步课程资源”。参编北京市地方教材《高中生涯规划与管理》《初中生涯导航》及教师用书，参编《中小学生涯教育理论与方法》，多次为朝阳区生涯教师培训项目、海南生涯教育项目等提供讲座。《整合资源构建中小幼一体化生涯教育体系》、《人生规划局》、《认识职业世界》等生涯成果获得北京市政府颁发的基础教育成果一等奖、北京市基础教育改革课程建设成果一等奖等。
学校获得教育部颁发的全国心理健康教育示范校称号，参与撰写的《一贯制学校心理健康教育体系的构建与实施》获得北京市政府颁发的基础教育成果一等奖。
张京京老师，是东城区东交民巷小学大队辅导员、心理辅导员，同时她还兼任东城区心理学科和少先队队活课兼职教研员工作。
机缘巧合她于2009年开始从事学校心理健康工作，源于对心理工作的深深热爱，虽然半路转行，但她积极参加心理专业的各种学习，努力提升个人的专业素养；大胆实践，不断总结心理学科教育教学经验；勇于尝试，借助沙盘、绘画等手段在学生个体辅导中努力探索；近年在家长亲职辅导方面也有自己的一些积累，在陪伴学生及家长的成长过程中，她自身也得到了成长！
她本人于2014年被评为东城区小学心理学科骨干教师，2015年作为北京市小学组代表在“第二届全国中小学心理健康教育课堂教学研讨会”上论文及现场课均获全国一等奖；在2013年第一届北京市成均杯心理健康教学大赛中获特等奖；2015年、2016年成均杯大赛获特等奖，2017年获成均杯名师奖；曾多次承担市、区级现场课，效果显著。作为区级兼职心理教研员曾多次承担区级教研活动的经验交流及个案分享。曾两次参与北京市《心理健康教材》的编写，本人的多篇论文、案例在市区比赛中获一、二等奖。2012年参加了北京市BDS名师录课活动，录制心理课一节。曾获“全国教育科研先进个人”称号。
在稍后的第一届全国中小学心理健康教育特色成果展示中，北京市三帆中学朝阳学校、北京明远教育书院实验小学、北京汇文中学在成果展示中发挥出色，分别获得了特等奖、一等奖、二等奖。
收获满满，成均创始人刘博士为两位获奖老师创作藏头诗两首：
林木水养方茁壮
丽质心生才久长
京腔正韵老心理
京外中国新启程
END
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