1.学钢琴，家长的作用占了6成。
因为学琴的孩子普遍都还小，认知能力差，仅处于模仿状态。学琴的内容家长理解起来更快。只要可能，家长应该每次都跟着一起听课，并作笔记 （包括陪练，家长也应该到场，这样才能了解孩子的问题和进步）。有的家长重视到什么程度？每堂课都用录像机录下来，回去再整理笔记。这样的话，在家指导孩子练琴，孩子就不敢再挑衅家长的权威了。另外，家长跟老师的及时沟通和配合很重要。
2.如何在家指导孩子练琴？
很多孩子都愿意来上课，却不愿意在家练琴，为什么呢？上课的氛围好，老师的口气都很柔和。家长们应该反思自己对孩子练琴的态度方式是否有不妥。应该以一种游戏的方式来“哄”孩子练琴，而不是斥责或者命令。可以这样：宝贝，今天老师教的曲子，你忘了没有？没忘？好，来，把小手放在钢琴上，我们来试试！孩子弹一会儿，跑去玩了。让他玩，过一会儿又哄过来弹一会儿。拖点时间，就能保证每天至少20分钟了。有时可以用“奖励好吃的”来诱导他。这样愉快的20分钟，效果远远超过鞭打的1个小时！孩子都是逆反心理重的，大人越要求他越不肯做。
为了鼓励孩子练琴的兴趣，应该半个月至一个月左右，就邀请亲朋好友来家里举办一次“钢琴音乐会”，欣赏孩子的弹奏，并准备好小礼物。这样，孩子才会视学琴为一件快乐的事情。
3.为了鼓励孩子练琴，对孩子诉说自己小时候的不易，是没用的。
毕老师以自己小时候的亲身体验告诉我们：家长对孩子忆苦思甜，是对牛弹琴！
4.建议平时多给孩子听一些钢琴曲。
听什么呢？那种大人听的交响曲、古典音乐并不适合孩子听。因为孩子还没有那个欣赏能力，听了也白听。应该选一些简单通俗易懂的曲子，比如迪斯尼动画片中的音乐 （《猫和老鼠》《米老鼠》...），或者古典音乐的流行版，比如莫扎特的小夜曲，肖邦的钢琴奏鸣曲集、简单的巴赫、贝多芬等等。还有专门给孩子编的儿童钢琴曲、弦乐、小提琴曲和室内音乐等等。
但是歌剧和太通俗的歌曲不适合。
5.家长要求过严，会不会导致孩子厌学？
学琴的过程中，通常需要一个唱白脸，一个唱红脸。最好的搭配是老师以鼓励为主，家长严厉一点，苛刻一点。如果反过来，孩子容易放松对自己的要求。老师其实也严格，但不体现在语气上，而是教学方法上。
6.家长不必与其他家比学习进度
关键要讲究学习质量。练琴的时间长短决定了学习的效果，会造成差距。一步步地积累，打好基础更重要。
7.练琴要讲究效率。
有的孩子纯粹在那里耗时间，不用心。这样的练琴时间越长，反作用反而越大。家长应该每次给孩子制订一个练习目标，花时间监督好孩子，要求他注意手和指尖。
8.孩子弹出的曲子很平淡，怎么办？
我们不是培养大师，只是为了增加孩子的音乐素养。所以只要保持基本走向和基本感觉，坚持下来即可。让孩子慢慢感受音乐的乐趣。也许过了一年又有了质的飞跃。
9.孩子这个星期没练琴，就不去上课？
这个不对。这样下去孩子会得到一种印象，如果我这个星期忙，就可以不上钢琴课。负面影响更大。
通过上课，老师可以及时地发现孩子的问题，解决问题，改造孩子。这样才会有进步。知识是积累的，问题也是积累的。
10.多数孩子在学琴半年至两年之间会有一个疲惫期。
在这个阶段，孩子学得慢，进步慢。家长此时应该多鼓励他，不要太苛刻，冷静理智地对待，只要坚持下去就好了，他慢慢就会顺利渡过这段时期。
祝福所有学琴的孩子！
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