大数跨境

探索产教融合“微专业”人才培养新模式

探索产教融合“微专业”人才培养新模式 广东省数字贸易与服务产业促进会
2021-06-11
0
导读:广东省服务外包产业促进会数字人才培养专业委员会主任单位广州软件学院积极探索产教融合“微专业”人才培养新模式
广东省服务外包产业促进会数字人才培养专业委员会主任单位广州软件学院积极推进本科专业人才培养模式创新,探索产教融合“微专业”人才培养新模式。在广东,目前只有华南理工大学、深圳大学、汕头大学等高校开设有微专业,广州软件学院“数字影视制作”微专业的开设在广东高校尚属首例。


6月8日,广州软件学院首个微专业——“数字影视制作”线上说明会在产业学院举行。首批即将开设的微专业包括“数字影视制作”“区块链技术与应用”“网络空间安全”“数字创新产业”等。


什么是微专业

“微专业”是学校主动适应经济发展转型的新趋势,围绕某个特定专业领域、岗位或者核心素养的要求开设的一组课程。通过灵活、系统的培养,使学生达到特定岗位、领域、行业要求的就业创业能力,为学生接触学科前沿、提升复合能力、培养社会竞争能力创造条件。一直以来,高等教育专业划分过于细密,大类招生后再细分方向培养是高等教育及人才培养改革的探索和尝试。微专业“通过培养某一特定领域的核心专业素养和专业能力,进而促进学生复合型知识结构的形成,提升与社会、国家未来需求的匹配度。广州软件学院执行董事兼常务副院长迟云平表示,“开设微专业是对市场需求的回应,同时也是提高教育综合改革的有力举措,充分体现专创融合、产教融合,培养应用型、技术技能型人才的教学改革思路。”


对接产业、瞄准岗位
“微专业”助力学生提升就业创业能力
“‘数字影视制作’是其它微专业开设的前期试点,为学校人才培养模式改革发挥先行示范作用。”对于开设微专业,广州软件学院教务处处长袁志表示,“要用微专业主动适应新技术、新业态、新模式和新产业的需求,来提高应用型、创新型、复合型人才培养质量,这是一项重要的改革举措。”袁志认为,基于应用型本科高校办学定位,学校开设的微专业要对接产业、瞄准岗位,目的是要增强学生的就业创业竞争力。

“船小好掉头”
也是‘斜杠青年’的实现路径
一直以来,高等教育专业划分过于细密,大类招生后再细分方向培养是高等教育及人才培养改革的探索和尝试。
“广软开展微专业,跟踪产业发展前沿,瞄准新兴就业岗位,利用其‘船小好掉头’的特点,进行教育改革创新和开展应用型人才培养的实践探索。”迟云平表示,“就‘数字影视制作’首个微专业的开设而言,是学校探索人才培养模式的具体实践,并为新设置本科专业提供各项条件准备。从复合型人才培养来说,广软开展微专业也是‘斜杠青年’的实现路径,实现人生的更多可能性。”


【声明】内容源于网络
0
0
广东省数字贸易与服务产业促进会
广东省数字贸易与服务产业促进会
内容 1337
粉丝 0
广东省数字贸易与服务产业促进会 广东省数字贸易与服务产业促进会
总阅读800
粉丝0
内容1.3k