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⑥《唯识与中观》第18章

⑥《唯识与中观》第18章 音流瑜伽研究
2018-01-24
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导读:“彼虽可证,而非种果。”所以啊,离系果是可以证得。初果罗汉、二果罗汉……四果罗汉,都可以是离系果里头的,可

十三世纪南宋青铜造像:观音菩萨二胁侍之《善财童子像》


编者按:南怀瑾,1918年3月18日出生于中国浙江温州,2012年9月29日在江苏省苏州市吴江区七都镇庙港太湖大学堂去世,享年95岁。南怀瑾是中国当代诗文学家、佛学家、教育家、中国古代文化传播者、学者、诗人、武术家、中国文化国学大师。历任台湾省台湾政治大学、台湾辅仁大学及中国文化大学教授。转载此文,仅供大家参考,不代表公众号观点。

 

“彼虽可证,而非种果。”所以啊,离系果是可以证得。初果罗汉、二果罗汉……四果罗汉,都可以是离系果里头的,可以修证到;“而非种果”,并不是第八阿赖耶识这个种子爆发了。爆发了要修哦!非要自心修自心啊!

 

“要现起道,断结得故。”他说离系果啊,要现行,现在你好好修行,生起见道,见到了,然后断除一切烦恼的结使(贪嗔痴慢的结使),才能够得到罗汉果位、得到道的果位。你看我们许多同学,**得很,讲话******,哎哟,我几乎要向他皈依膜拜了!讲的都对,那个道德的话比起道德都还道德,比老子还要老子!老子五千言《道德经》,(他)起码有万言!可是一开口就丢人,一讲话统统不对!他始终在等流、异熟里头,不能解脱。为什么?心中结使没有断,他自己都不觉得,结果他自己都不知道,已经到了分裂境界了。所以人你不要糊涂。像我的经验看一个人,自己讲些什么话,自己在讲话当中,自己晓得自己讲得对、讲得不对,这个态度对不对?——这个人已经有修持、了不起了!起码很多生修持下来的。不然一般人讲话,他自己也不晓得讲些什么,莫名其妙。然后你告诉他:你这个不对!“是啊是啊!哦……”他也不会听话,决不会听话的!而且他还……没得办法!业力呀!有时候真烦哪!我就不想做菩萨,**很讨厌啊!一天到黑****自己会变成凡夫去了!呵!

 

所以这个离系果啊,要现起道,这个道是什么?见道。见道了以后修道——断结,断掉了这个结使,才能证得这个离系果。所以它都是阿赖耶识的种子自果来的。

 

“有展转义,非此所说。”那么这些种子所生的果、因果的作用,等流、异熟、士用、增上,互相有展转的关系、联系的关系。这一部分加重了,那一部分就减轻了。“非此所说”,所以离系果不是这个道理。

 

“此说能生分别种故”,现在我们讲等流果、异熟果、士用果、增上果,这种因果关系啊,而说我们生命经常能够有思想、有分别。为什么人会有思想?这个第六意识分别来的,就是这个,分别就是思想,思想就是分别。这个东西。

 

“此识为体,故立识名。”我们有第六意识能够思维、能够思想、能够分别,这是靠第八阿赖耶识一个分识来的,所以叫作“识”。“种离本识,无别性故。”所以啊,第八阿赖耶识也可以叫它是种子识,我们一切种子的根根;也有名称叫它是本识,是根本。

 

“种识二言,简非种识。”种识这两个名称啊,“简”,就是分析了,“非种识”,种是种的作用、识是识的作用。所以两个不同的名字,就是对于两个不同的作用来讲。一定要带这本书哦!看着这里。

 

“有识非种,种非识故。”有的识就不是*种识,譬如前五识,因为种子呢,它本身也不是识。

 

“又种识言,显识中种,非持种识。”最后,什么叫种子?什么叫识?这个理论。所谓种与识的不同。我们这个识的根本里头包含着有种子。譬如一个石榴、一个山石榴,或者我们譬如一个番茄,等于说番茄、山石榴是第八阿赖耶识,可是打开里头啊,有籽子,那个籽子将来种到地下又会生出番茄来。所以整个的里头的种子和整个的合拢来,都叫一个番茄。但是番茄是番茄,你说里头是什么?番茄的种子。种和识它是这样差别。他说“显识中种,非持种识。”这怎么讲呢?所以现在我们讲,八识里头、人性里头有各种种性,这是讲种性,这个识里头所发的种子;不是讲本识的功能有个永远维持——譬如刚才比方那个番茄——并不是番茄自己有一个功能永远使自己存在的,那个叫种子识——“持种识”,永远保持它的生命力。关于持种识的道理,暂时不讲,“后当说故”,这一本书后面还有讲到,现在不说。

 

“此识中种”,现在是讲“识中种”,“余缘助故”,我们每一个人生命生来阿赖耶识里头带的有各种种性。什么呢?大概的归类,善的种性、恶的种性、无记种性,善性、恶性、无记性,各种种子很多。“此识中种”它本性的功能,这是亲因缘,所以讲因缘,这个就是亲因缘,力量大的、强的,其他的都是助缘。你第八阿赖耶识自己本性种性来的。所以每一个人,所以种性、这个人个性不同。我最近常常听到:老师啊,我慢慢改,你看我改得好多了!我只好说:嗯,好多了!那是我的假话。人能够改得了本性、种子,你成佛了!改?“改了好多了,你看我好多了!”这句话已经不好多了!真改了以后,不问人家“你看我改了没有”,“如人饮水,冷暖自知”。像“老师啊,现在你看我改了很多!”那个表现已经根本是坏种子。自己没有智慧,你怎么样说法呢?慢慢普通应付他,教育法只好诱导了,骗一骗了:“是是是,你现在改得很多了,好好再努力啊!”那是哄小孩的啊!改?所以学佛在哪里?根本上这一道最难!这一道下来,彻底地改过来,立地成佛!顿悟,就是悟这一下。禅宗说立地顿悟,你还顿悟得了啊?就是这个智慧气派。要在这里。

 

所以啊,我们要晓得,一切人阿赖耶识里头所带来的种子识,增加了以后,变成这个人,就是社会的环境教育,那么,即便“如是如是”——这样那样、那样这样,哎,种种因缘把你裹上去,如是如是转变。譬如我带来有一个艺术的天才,那么我种性也有艺术天赋。碰到了,你不教我作画,我也会画。所以有些孩子有艺术、有绘画的天才,他阿赖耶识种性带来的。会画不一定都变成**啊!不是一定**那个张大千。他的异熟不好,身体精神不对,所以有的人身体不对,只好拿牙齿来画了;拿手来画,手指头没有了。这个异熟果报不对。“士用”也不对,环境也不对,他生在一个战乱的时代,所以他画的画都是烽火连天悲惨的,那就造成一个人不同了。这些因缘不同,“如是如是”,这样、那样转变。

 

“谓从生位,转至熟时。”一切众生那个种子还没有得到助缘,那个生的。乃至我们刚才比方一个番茄的种子种下去,它要营养,得泥巴里长大,得各种因缘的作用,又变成种子。“显变种多”啊!它为什么叫做“如是如是”两个字?“如是”翻译成白话就是“这样、那样”。为什么这样、那样呢?就是我们这个人,人性里头有这个种性。但是这一点种性,由这个因素要变成成熟、构成一个东西,“显变种多”,这个中间啊各种因缘,这样、那样的因缘碰到助缘。因缘是什么?以后再讲。这个变现象很多。所以啊,为了加重语气,所以“重言如是”,加重这个语气是这样、那样变。这是讲第二句这个偈子:“如是如是变”。

 

“谓一切种,摄三熏习,共不共等,识种尽故。”他说,告诉我们,一切种性的种子,包含了三种熏习力量。怎么说?这种子、种性那里来呢?现行,我们现在的行为,作来生的种子,现在的习惯熏习,慢慢习惯了,善、恶、无记变成来生的种子。“摄三熏习,共不共等”,所谓就形成了来生的共识,大家相同的、相共的、共有的,乃至不共的。识构成来生啊,这一生的现行变未来的种子;未来一出生的种子呢,又变成将来的现行了,这就叫业力。所以共、不共识,就是共业、不共业。


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