乐高《东方明珠》结构认知与搭建课程教案
一、活动目标
1. 知识目标：认识上海东方明珠广播电视塔，了解其标志性的“塔身+球体”建筑结构及功能。
2. 技能目标：学习并运用互锁结构（特别是外扩与内缩技巧）来增强模型的稳固性，尝试搭建稳定的塔身与球体。
3. 情感与素养目标：感受现代建筑的魅力，在搭建中培养耐心、细致的品质和空间构造能力，体验合作与成功的乐趣。
二、活动准备
· 材料准备：
· 乐高基础颗粒（2x2，2x4等）、薄板。
· 特殊零件：透明积木（用于球体）、齿轮或大弯臂（可用于支撑结构）。
· 东方明珠不同角度的图片或短视频。
· 搭建示例图（可展示塔身、球体、支柱的关键结构）。
· 经验准备：幼儿已具备简单的乐高垒高、拼插经验。
三、活动重点与难点
· 重点：运用互锁结构搭建出稳固的塔身。
· 难点：理解并实现塔身的外扩与内缩变化，以及上下球体的对称平衡搭建。
四、活动流程
1. 情境导入（约5分钟）
· 图片/视频引入：展示上海夜景中的东方明珠，提问“这座塔有什么特别的地方？”引导幼儿观察其由三个球体和塔柱组成的特点。
· 关键提问：“下面的柱子是怎么撑起上面的大球体的？”“为什么它那么高却不会倒？”引发对稳固结构的思考。
2. 观察分析与结构解析（约10分钟）
· 共同分析：结合图片，将东方明珠简化为三部分：宽阔的塔基、细长的塔身（中间有小球）、顶部的最大球体。
· 技术点拨：教师演示两种关键技巧：
· 互锁结构：像砌墙一样，让积木的缝隙交错，这是搭建所有高楼的基础。
· 外扩与内缩：展示如何通过每层增减积木，让塔身“变胖”或“变瘦”，以形成东方明珠独特的轮廓。
3. 创意搭建实践（约25分钟）
· 明确任务：请每位（或每组）小朋友搭建一座“心目中的东方明珠”，鼓励在理解结构的基础上进行创意发挥。
· 教师巡回指导：
· 鼓励尝试用不同的方法组合支柱。
· 引导思考：如何让球体搭得圆润？如何让塔身更坚固？
· 协助解决搭建中出现的平衡不稳、容易散落等问题，强调检查“互锁”是否牢固。
4. 作品展示与分享（约10分钟）
· 展示会：将作品集中展示，邀请每位“小工程师”介绍自己最满意的部分（例如：“我是怎么搭出大球球的”“我的塔基特别稳”）。
· 互动评价：引导互评，如“你觉得哪座塔的造型最特别？”“你能看出他用了哪些好办法让塔不倒吗？”
五、活动总结与延伸
· 总结：今天我们像真正的建筑师一样，用互锁、外扩、内缩等方法，把高高的东方明珠“搬”进了教室。稳固的结构是建筑的基础。
· 延伸：
· 课后作业：东方明珠在哪里？上海还有哪些著名的建筑？
· 家庭挑战：和家人一起，用家里的积木或材料，搭一座比今天更高的塔，看看能有多稳固。
六、教学建议与注意事项
· 差异化引导：对能力较强的幼儿，可鼓励其挑战更复杂的球体结构或尝试加入旋转餐厅等细节；对初学者，则侧重于塔身的稳固搭建，球体可用象征性颗粒替代。
· 过程重于结果：关注幼儿在搭建过程中表现出的专注、解决问题的能力和创造力，给予及时具体的表扬（如：“你通过不断调整底部，让塔更稳了，这个方法很棒！”）。
· 合作培养：可采用2人小组形式，鼓励在分工协作中共同完成作品。
