现在大部门的教育机构，都有一个奇怪现象！
校长忙的焦头烂额，然而员工却都很茫然。只知道听从校长的指挥。没有统一的奋斗目标和方向，团队不知道自主运作起来。
老板忙得脱不开身，害怕离开三天公司就乱，本质是自己管理有问题。
李嘉诚：
一个国家，皇帝忙，就代表将相无用；一个军队，将军忙，就代表凝聚力不够；一个公司，老板忙，就代表可用之人不多。
比尔·盖茨：
一个领袖如果整天很忙，就证明一件事，能力不足。
校长们，需要反思自己，是否真的有这样的情况。
一个校长如果事无大小都亲力亲为，那他很难在战略上有所作为，也很难透过现象看本质，他每天都被繁杂琐碎的事务上遮住了眼睛。
校长要扭转经营的局面，首先要改变的就是人才管理思维，学校要有人，才谈得上做好事。没有优秀的员工，一切愿景，都是空谈。
校长也许会说，我也想要有人帮我，可是我没人啊！其实并不是招不到人，而是留不住人。
你要反思学校的激励机制，如果你是员工，你就拿着低工资、固定工资，你会像校长一样拼命吗？
好的激励机制可以让学校自主运转，让员工自发工作，不需要老板事事操心。
校长的格局和高度，决定了学校的未来。
如此多的困惑，怎么解决？
从学校运营管理机制方面突破，要建立好学校运营管理系统，让员工主动自发的工作！
校区运营管理六大系统
一、设置经营目标计划
做好学校的年度经营计划以及未来三五年甚至十年的目标规划，如何去实现这个目标值呢？就要去规划与目标值相匹配的资源配置，比如营收目标、成本目标、市场目标、产品目标、系统建设目标、人才目标资源等等。
二、组织架构
组织架构是为目标服务的，是承载目标实现的基石。不同阶段，组织架构是不同的。架构不同，管理模式就不同了，小学校到大学校，不同阶段，要优化架构。
三、员工晋升规划
没有员工晋升规划，员工就不会有激情，没有激情他们怎么会有状态？没有状态，再好的目标计划都没有用。员工晋升规划，需要详细周密。
四、岗位工作分析
做为学校一把手，一定要懂得责权分工系统，合理科学的安排工作，让专业的人做专业的事，因为术业有专攻。这样才能让校长解放出来，做更多大方向把控的工作。
五、薪酬设计
合理的薪酬设计，且把他们的薪酬与学校目标紧密挂钩。这一套绩效薪酬制度就是为他自己干而不是为学校干，只有这样，员工才会努力奋斗。
六、绩效管理
如何让员工努力的按照学校的要求来做事呢？那就要建立一套绩效评估体系，定期评估，做得好表扬奖励，做得不好，惩罚或降级，只有这样，才能让员工做好他该做的事情。
