受疫情影响，中小学校延期开学。“停课不停学”让在线教育迅速走进大部分学校和家庭，成为了绝对的流量热点。
各大网课平台频“翻车”，引争议连连。
近日，各大网课平台可谓拥有了不少讨论热度，各家网课平台“先崩为敬”，从学习通到课堂派、雨课堂，几乎无一幸免。期间，“学习通崩了”的话题甚至登入微博热搜，截止2月26日，阅读4.9亿，讨论11.7万。
连阿里旗下的钉钉都崩了，归根结底而言，“在线教育”的快速热潮，是基于疫情之下，被迫提上日程的重要技术手段，并没有经过严格的市场化筛选和逐层的产业链融合。就目前短暂的推动之下，便已有不少问题浮出水面，如何解决这些问题，发人深省？
互联网物理网络条件受限、各平台覆盖率参差不齐
地区发展的不平衡让部分地区难以实现网课的基本要求，山村地区没有网络，留守儿童没有设备等问题都给“停课不停学”网课工作带来了极大的阻碍。学生老师各想奇招艰难上课，频频成为网络热点，雪山顶上上网课更是被人民网转发。
而网络问题，很多大城市也不可避免，上海电信IPTV崩了，瞬间登上热搜，20分钟阅读量就达到1494.9万。种种网络问题使网课难上加难。
相较而言的广电优势：99%以上的覆盖率，广电专线光缆不卡顿、全国各地几乎无差别
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截止2018年底，电视综合人口覆盖率99.25% |
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有线电视因为是采用专用有线网络传输，传送的节目根本不会出现卡顿的现象，而IPTV是通过IP网络传输，传输信号时是会占用带宽，并发时引起卡顿 |
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观看广电在线教育频道或专题，不用风吹日晒雨淋，居家安心学。 |
老师线上教学模式“初体验”不适，内容安全隐患凸显，教学事故频发
无论是教师、还是家长，在网络直播授课中都转变了身份，老师们纷纷变为主播，家长除了要履行好全职保姆身份外还要起到监督监管的作用......接连几日的授课，抱怨声此起彼伏。老师、学生、家长频频翻车，今天的的老师睡过头了嘛?
相较而言的广电优势：教育部门鼎力背书，资源更集中，内容更安全，大屏对小屏功能上的“降维打击”
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拥有优质资源：省教育厅与省广电、市教育局与市有线联合打造“空中课堂”，更多的优质视听免费内容提供 |
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广电网络审查机制更为严格，保证播出内容的安全性 |
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可以使用直播、点播、回放等多种功能，反复学习、温故知新 |
民众共识的小屏弊端，用眼健康成家长提心吊胆的迫切问题
手机、电脑的屏幕小，学习时不得不靠近屏幕紧盯着，长时间下来，眼睛十分疲劳，导致近视的发生。目前中国近视患者人数已多达6亿。7～12岁小学生、13～15岁初中生、16～18岁高中生视力不良率分别比例为45.7%、74.4%、83.3%，每100位高度近视患者中至少有一位会因高度近视而致盲，中国作为青少年近视率全球第一的国家，视觉健康形势极为严峻，这跟目前手机、pad等小屏的普及率不无关系，小屏端在线教育的兴起更加导致此种情况的加剧恶化。
相较而言的广电优势：大屏、高清、远距，坐在“第一排”上课的感觉无法比拟
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有线大屏画面清晰不伤眼，让孩子眼睛更舒适，最佳的视屏距离，大屏更高清、高色彩还原，简直就是坐在“第一排”上课。随着广电4K/8K等超高清技术的发展和应用，势必会带来更身临其境的用户体验 |
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相对固定的位置，使上课更专心，学习效率高 |
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端正观看不累，颈椎不驼背，健康学习更重要 |
教育APP一星差评的背后，是良莠不齐的产品、技术、服务...
疫情期间，网课限时、学时不够暑假凑等因素让本身就讨厌网课的同学展开了疯狂的“报复”行动，全员差评的套路比比皆是，遇到不舒服或者犯错的APP就直接卸载一星一条龙。出头鸟“钉钉”相比于其他教育类APP已经算是受灾最轻，再加上教育类APP确实本身产品、技术、服务良莠不齐，遇见疫情特殊时间的持续并发，缺点就暴露无遗。
相较而言的广电优势：电视作为大屏终端的传输技术和服务，三个字：晰、快、稳
此次疫情虽使在线教育机构获客成本降低，但最终能否将流量持续转化为收入，仍取决于其服务质量的提升，而随着企业扎堆进入在线教育行业，总局不得不发布规范行业指令，从而进一步为“正规军”提供了相关利好。广电既是在线教育的“正规军”，又有操作简便、电视大屏、保护视力等得天独厚的优势，目前已风起云涌的在线教育行业，广电系未来能否独占鳌头呢，我们拭目以待。
