养鸽子好比读书，什么都要学。
医学知识要学，预防鸽子生病，治疗鸽子疾病。
营养师知识要学，给鸽子随时补充营养，发展均衡。
地理知识要学，这次比赛经过哪些地点，天气如何，风向如何。
数学知识要学，别比赛都结束了，连自己输了多少赢了多少都算不清。。。
总而言之，养鸽子是一门很深的学问。
有些新手刚接触到赛鸽，就嚷嚷着：太简单了，不就是一天喂几次饭，再把它们放出去溜达溜达嘛！
像这样的鸽友，我们总结为养鸽的学前阶段，可以说连赛鸽的门儿都没摸着。那么，养鸽到底有哪些阶段呢？
小学阶段
有相当多的人停留在寻找好鸽子，有一间好鸽舍的思维模式中。他们认为所有赢的人都是因为有好鸽子，所以无止境地寻找好鸽子。
寻找好鸽子无疑是每一个养鸽人必须经历的过程，可有太多的人永远停留在这一步，忙忙碌碌寻找好鸽子，希望找到一只能创造奇迹的鸽子。
而整天充斥我们眼睛的都是那些个世界大铭鸽，比如某某人因为一羽伟大鸽子带来一生的荣耀等，很少有人探究冠军鸽子背后主人的故事，以及他所付出的艰辛与智慧。
就这点而言，就是思想上不成熟。可以说是对鸽子没有一个良性和良好的开端认识。
话说回来，真的是他们没有得到过好鸽子吗？
其实并不是这样的，只是他们对什么是好鸽子概念非常模糊，以为唯有能帮他飞出冠军或者其他名次的才能算是好鸽子，而从没有想过冠军是怎么飞出来的？是怎么培养出来的？是怎么训练出来的？别人究竟是付出了多少？这里面又有多少辛酸泪水与运气成分？是什么天气飞出来的好鸽子？
但是有一点可以确定：冠军鸽不是在任何人棚里都能飞冠军。
因为俗话说得好：“什么人养什么鸽子，鸽随主人性“得到一羽好鸽子不易，发现一羽好鸽子更不易，培养一路好鸽子那是难上加难。
每一个人对鸽子的认识千差万别，体现了他的综合素质。观念上微小的差异，行为中差之千里也。
初中阶段
理念就是把鸽子养健康，把它们培养或者训练成为适合比赛的合格运动员。
在鸽界，有相当多人难过健康这一关。连年赛前患病，赛后也患病，小病不断，大病更不断。
这就有必要进修第二阶段中学生课程：如何把鸽子养健康，养成适合比赛的运动员？这个课程其实也并不轻松，主要有一下几点要深入认识一下：
1、鸽子的生理构造、习性；2、常见病产生的原因；3、常见病的各种症状；4、基本药理知识；5、掌握常规保健措施；6、提升鸽舍整体免疫力的方法等等。
其实要掌握以上这些知识并不容易，运用到得心应手那更是不容易，当舍中鸽子不易得病，整体免疫力提高，说明中学课程可以毕业了。
我时常对新养鸽的人说：有钱能够买到好鸽子，可有钱买不到健康。
对赛鸽而言，虽然不患病已经不易，但还远远不够，这与养其它任何宠物不同，健康鸽子标准是养成适合比赛的运动员。检验是否是一个合格的饲养员，就看你的鸽子是否具有善飞、爱飞的良好习惯。
大学阶段
有了好的品种，好的养功，还需要好的训练方法。
赛鸽是运动员，养鸽人是教练，尤其中短程距离的比赛，训练尤为重要。
欧洲人有一个共识那就是，500公里内的比赛主要靠训练；其实台湾人更是如此，他们把训练技术放在首位，输了从不埋怨鸽子，而是从自己身上找原因。所以他们之间常常能有人赢得大奖，也常常孕育出许多超级名鸽，更造就了一大批养鸽高手，育种名家。
虽然鸽子训练是一整套的计划，没有这方面经验的人肯定要吃亏，而且训练中的失误不易被发现，不像鸽子患病一眼就能看出，但其产生的结果是直接的。
赛鸽训练技术涉及许多方面：训练中鸽子的营养保健；合理、严格的操练程序；正确的预测分速；临赛状态的调控等等，无不需要在实践中学习，成为养鸽人自身知识，仅仅训练中鸽子营养保健知识就够摸索相当长时间。
之所以认为训练技术是大学阶段的课程，因为识别好鸽子、饲养健康鸽子是训练技术的基础内容，只有扎实的小学、中学基础知识，大学训练技术才能得以应用。
研究生，博士阶段
赢的模式：专业技术和职业化管理。
不要以为专业技术、职业化管理就是养鸽大户，其实这与饲养规模没有必然联系，我们常常可以看到鸡舍里也出凤凰。
举个例子，湖南资兴市就有这么一位鸽友。其实只要每一个人用心学习、积极实践，都有可能达到这个层次。
相对来说，处在这个层次的人：其理论知识、实践经验融会贯通，不会出现认识上阶段性问题，他们技术连贯性、管理科学性。即使有偶尔的失误，那也是受到了新知识的挑战，或者发生了意外。
再看看，台湾职业赛鸽是全世界的典范，他们方方面面都考虑得很仔细，对他们来说，比的就是别人的失误，而自己是零失误那才能赢。
那么既然已经是博士级高手，赛鸽是否只赢不输了？不不不！赛鸽的趣味在于：即使你任何步骤已无懈可击，鸽子的临阵状态人们永远无法完全掌控，自然界对比赛环境的影响人们无法掌控，反正就是一切都充满着不确定性。所以赛鸽才能吸引有那么多人参与。
