河北师范大学教授赵焕彬认为，儿童体育项目不应该只局限于足球、篮球等，特别是幼儿体育，应该根据儿童身心发展特征来计划，包括身体发育情况、心理发展情况、感官系统等进行综合考虑，否则容易出现拔苗助长的情况。
“爱玩”和“好动”是孩子的两大天性。让孩子喜欢运动，可以引导孩子做一些简单的体育游戏，或是他们自己喜欢的体育运动。如简单的爬、走、跑、投，有韵律的体操，有趣味性的球类游戏。这些都对幼儿有较强的吸引力，能够让幼儿有参与的主动性，多进行尝试选择适合他们的运动。
此外，可以带孩子去观看体育比赛，培养他们对体育的兴趣。除此之外，父母的陪伴十分重要，要和幼儿一起做游戏，通过运动，让孩子体会到父母的爱，这对孩子的健康成长至关重要。另外，也可以让幼儿多和小伙伴们一起做游戏，让孩子在集体活动中获得成长。
幼儿期是培养孩子终身健康行为习惯的重要时期。幼儿时期的孩子活泼好动，是进行体育活动的最佳时机，此时培养动作能力和运动兴趣，更有利于孩子接受。其次，幼儿期也是孩子身体发育和智能发展的起步阶段和奠基时期，更是未来生活习惯定型的初期，其间获得的经验易于巩固和长久。长期追踪研究发现，性格开朗、活泼好动的幼儿在成年后大都不会出现肥胖症状，并将体育锻炼作为生活当中必不可少的一部分。
（来源：中国体育报）
