为满足现代化应急救援体系新形势、新需求，帮助新消防员掌握在救援现场的基本急救知识和技能，进一步提高队伍在各类灾害事故中的紧急医疗救援水平，云南省消防救援总队训练与战勤保障支队坚持“专业理论与紧急救护实践结合、室内操作与现场救援共促”的教学思路，采取“理论有教学、现场能示范、总结促提升、考核验成果”的教学方法，严密组织新消防员分批到昭通开展EMT院前急救培训，不断增强新消防员自救、互救、和应急抢救能力。
靶向聚焦，理论授课奠定实训基础
在理论课上，授课教练结合大量真实案例对院前急救科目进行解读，采取模拟示范、道具展示、问答交流互动等方式为参训新消防员讲解了应急救护的概念、人体构造与生命征象、心肺复苏、自动体外除颤仪、伤员评估等医疗救护的基本常识和操作流程，课堂上，全体新消防员积极思考、踊跃提问，与培训教练展开激烈讨论，教练员仔细回答新消防员提出的心肺复苏操作、除颤仪使用等相关问题，进一步开拓了新消防员在应急救援工作中的视野。
示范示教，规范流程提高教训质效
在实操训练中，培训教练结合消防救援队伍遂行任务现场特点和实战需要，详细讲解示范了心肺复苏、除颤仪使用、颈椎、头部徒手固定术、止血、包扎等10余项紧急救助技能。教练组将参训新消防员分成若干小组，并结合教授的动作要领和注意事项逐人、逐项、逐个内容进行教学练习。教练员严抠细节、耐心讲解，针对部分人员的错误操作进行纠正和重复演示，确保每名参训新消防员都能熟练掌握急救技能，在关键时刻能把院前急救技能拿得出、用得上、救得下，最大程度保障人民群众生命财产安全。
研学总结，随堂检测巩固训练成效
教练组坚持“课后总结与难点突破互促、示范教学与成效提升共进”的教学思路，采用随堂测试的方式，在每次授课结束后抽点部分参训新消防员进行实操演示。演示要求新消防员严格按照教授的规范流程进行，利用医用假人道具，锻炼新消防员在面对被救人员不同情况下的应急救援处置能力。随堂演示过程中，操作新消防员认真总结当日学习要点，切实把学习内容转化为实操成果，其他新消防员积极讨论，查找实操过程中的不足之处并及时进行研究探讨，提出改进措施和方法，进一步提高训练质量和效果。
以考促学，严格标准检验培训成果
经过一个阶段的培训，在教练组的统筹安排下，对参训新消防员进行了实操考核，整个考核过程中，教练以统一的评判标准对参训新消防员严格打分。心肺复苏考核过程中，参考新消防员们认真分析现场情况，对模拟“伤员”进行评估，再一遍一遍数着时间进行每回合30次胸外按压和两次人工呼吸，正确运用所学内容解决实际救援当中可能出现的困难和问题，圆满完成此次考核。
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