国资委课题·央企责任蓝皮书：中国移动（案例六十一）

摘要：为贯彻国务院精神，助力教育深化改革，2006年，中国移动联合教育部、中国教育发展基金会开展“蓝色梦想——中国移动教育捐助计划”，随着项目的深入推进，受助群体不断扩大，项目在全国教育系统树立了良好的口碑。2020年，“蓝色梦想——中国移动教育捐助计划”项目推出全新子项目——“全球通蓝色梦想公益计划”，将中国移动公益事业与全球通品牌相结合，旨在践行中国移动全球通品牌以公益回馈社会的理念，携手全球通客户及社会各界力量，共同助力偏远地区教育事业。中国移动发挥企业特色优势，向新疆、西藏、青海等11个省58个县116所学校，捐赠信息化教育资源，切实提升偏远地区基础教育水平，利用现代信息技术应用支撑乡村教育跨越式发展，同时整合资源、打造全球通公益专区，营造人人公益的社会氛围。项目自开展以来得到政府及社会各界的肯定与好评，取得了良好的社会反响。

关键词：中国移动教育捐助  全球通蓝色梦想公益计划  信息化

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。由于地处偏远、经济发展落后等因素，偏远地区小学依然存在师资力量薄弱、教育设施尤其是信息化教育资源匮乏等问题，振兴乡村教育，巩固脱贫成果，让偏远地区的孩子也能享受优质教育，感受信息化带来的教育利好，是中国移动一直以来关注的重中之重。

“全球通蓝色梦想公益计划”积极推动5G技术与教育行业的深入融合，搭建城乡一体化的智慧教育应用体系，致力于解决偏远地区教学质量不高、教育发展不平衡等问题。化“输血式公益”为“造血式公益”，为振兴乡村教育，培养人才做出了贡献。

项目切实改善和提高了偏远地区教育教学条件，为缩小数字鸿沟提供了重要途径。在基于5G网络大带宽、低时延特性打造的同步课堂帮助下，偏远地区的孩子也能够与城市的孩子们同上一堂课，足不出校就能享受到优质的教学资源，政府及社会各界均对项目给予了充分的肯定。

（一）受助学校师生反馈

贵州潘里小学的李校长在中国移动开展的“全球通，筑梦行”公益活动上表示：“全球通蓝色梦想公益计划为学校捐助的教育信息化产品，让潘里小学可以借助移动宽带、云视讯同步课堂等“智能教学设备”获得大城市重点中学的优秀教学资源，缩小了教育“鸿沟”，未来潘里小学将继续借助这些优秀的新型平台、信息化手段，持续推进教学信息化，探索更多的新型教学模式。”

直接使用智能设备的新疆疏勒县八一爱民小学五年级的数学教师宁亮告诉我们：“现在我们的每间多媒体教室都有两套设备，一套是通过中国移动云视讯开通的智慧课堂设备，我们的学生可以直接听到与大城市学生一样的课程，获取同样的教学资源，并可以与内地师生进行互动。另一套是触摸式立体班班通设备，主要辅助教师进行课堂教学，提高教学质量。师生们都很喜欢这两种教学手段。”

八一爱民小学四年级（1）班学生艾孜买提·图尔贡说：“我很喜欢多媒体课，上课的时候有好听的音乐和特别好看的图片、动画，既开阔了眼界，又非常有趣。我们还可以通过视频与其他城市的小朋友们一起学习、交流，增进民族团结。”

（二）公益活动及媒体报导

“全球通蓝色梦想公益计划”以“全球通 筑梦行”为主线分别开展了贵州“筑梦黔行”、广东“筑梦行”五省联动、甘肃“筑梦礼县，智暖陇原”、四川“以乐之名、为爱发声”等线下公益活动，通过项目学校实地探访+网络直播等形式让公众亲身融入项目，切实感受受益学校的变化。

同时项目“公益+”的融合理念充分体现在中国移动把公益与特色产品相互结合上。公众在通过中国移动App办理业务，使用和彩云网络云盘，观看全球通大讲堂，参与全球通奋斗路传承跑活动等的同时，都可以随时随地参与公益。

新华网、人民网、环球网等中央媒体及地方重点新闻媒体、互联网头部新媒体等130家以上媒介通过微博、微信、抖音、头条、B站等，通过丰富生动的形式对“全球通蓝色梦想公益计划”进行了传播报道。截止到5月31日，媒介传播发稿量233篇，传播覆盖人群达3.3亿。

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