近日，国务院办公厅发布乡村教师支持计划（2015—2020年）。要求“师德为先，以德化人；规模适当，结构合理；提升质量，提高待遇；改革机制，激发活力。”制定一系列切实措施，保障乡村学校优质教师来源得到多渠道扩充，乡村教师资源配置得到改善，教育教学能力水平稳步提升，各方面合理待遇依法得到较好保障，职业吸引力明显增强，逐步形成“下得去、留得住、教得好”的局面。从而实现“到2020年，努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍，为基本实现教育现代化提供坚强有力的师资保障”的目标。
只有老师教得好，农村孩子才能学得更好。为乡村教师“充电”，更新他们的知识库，提供制度化、常规化培训，打造升级版乡村教师，是切实提高农村素质教育的关键要素。《计划》中明确指出要“全面提升乡村教师信息技术应用能力，积极利用远程教学、数字化课程等信息技术手段，破解乡村优质教学资源不足的难题，同时建立支持学校、教师使用相关设备的激励机制并提供必要的保障经费。”要“按照乡村教师的实际需求改进培训方式，采取顶岗置换、网络研修、送教下乡、专家指导、校本研修等多种形式，增强培训的针对性和实效性。”
超然科技多年来致力于教育信息化的发展应用，为学生能力提高、教师专业成长和区域资源建设提供了行之有效的解决方案。为协调区域教育均衡发展而着力打造的同步课堂解决方案，给老少边穷岛等边远贫困地区乡村教师队伍建设和教育教学发展提供了有力工具。
以互动录播技术为核心的超然科技同步课堂解决方案，可以帮助远程师生开展音视频及白板等全方位、多角度的互动教学活动，实现一对一、一对多的优质学校带动偏远地区教学点共同学习的引领式教学。同时，也为教师的远程培训、网络研修提供了便捷条件，使乡村教师足不出户就可以享受专家、学者和教研员的业务指导，从而使得乡村教师的教研能力和教学水平得到提升，缩小了城乡师资水平的差距，确保每个乡村孩子都能接受公平、优质的教育。
