同舟之声①丨倪闽景:教育强国，“强”是形容词更是动词- 大数跨境

浦江同舟

2022-11-26

写在前面

中共二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。全市广大统战成员迅速掀起学习宣传贯彻中共二十大精神的热潮。“浦江同舟”微信公众号自即日起分期推出各界人士以音频形式讲述的对中共二十大报告的学习体会，鲜活体现新时代上海广大统战成员的所思所想所悟。

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倪闽景

民进市委兼职副主委

市教委副主任

各位听众朋友们，大家好！我是民进市委兼职副主委，市教委副主任倪闽景。在此，我将谈谈我个人对于中共二十大报告中涉及教育部分内容的理解。

中共二十大报告强调，我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。

教育强国的“强”字是形容词，是号召，是目标，是方向。这个“强”字，充分体现了以人民为中心的发展思想——“要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”

教育强国的“强”字也是动词，是规划，是方法，是行动。这个“强”字体现了实现教育高质量发展的思想方法和路径。中共二十大报告指出，继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法，为前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。这为制定教育强国相关规划、方法、行动，提供了方向指针。

新时代的教育强国之路需要在具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态指导下，守正创新，勇毅前行，从战略高度考虑教育一致性和多样化之间的关系，以中华优秀传统文化为本，以世界先进的人文和科技成果为线索，构建充分体现中国传统教育优势的课程架构，形成以我为主导的中国特色国际课程体系，把握教育主动权和话语权，通过推进教育的中国式现代化，为实现中华民族伟大复兴作出贡献。

供稿：民进上海市委、党外干部处

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