在上海雁荡路与南昌路的拐角处，有一栋欧式风格老建筑，门牌：雁荡路80号。大理石门额上镌刻着“中华职业教育社”七个大字。五楼外墙上醒目地印有中华职教社的社徽图案，寓意“手脑并用，双手万能”。
中华职业教育社社徽外侧圆形代表大脑、内侧图形代表双手，其含义为“双手万能、手脑并用”。
中华职业教育社于1917年5月由爱国民主人士黄炎培联合蔡元培、梁启超、张謇等知名人士在上海创建，迄今已有107年历史。
当初，黄炎培等人为什么要创立中华职业教育社呢？他又是怎么领导中华职业教育社坚持救国与发展职业教育“两条腿”走路的呢？今天，跟着小舟一起来了解下吧。
1917年5月6日上海《申报》登载中华职业教育社成立的报道
川沙办学开启“教育救国”之路
1901年，黄炎培考入南洋公学特班。受到蔡元培“教育救国”思想的影响，黄炎培认定“要救中国，只有办学堂。”1902年秋，黄炎培回故乡川沙办学，从此开启“教育救国”之路。
被聘为川沙小学校长后，黄炎培开设了国文、算数以及英语、音乐、美术等新学科，并特别重视体育。他亲自授课并邀请社会上的知名人士来校讲学。1904年8月，黄炎培筹办浦东中学。浦东中学因为教学质量而闻名，赢得了“北南开、南浦东”之美誉。
实地考察调查为中国教育寻出路
1911年辛亥革命爆发以后，黄炎培被任命为江苏省民政司总务科科长兼教育科科长。1913年8月，黄炎培写成《学校教育实用主义之商榷》一文，开始探索在中小学推行实用主义教育。
1914年2月，黄炎培从江苏教育署辞职。之后，开始系统研读西方教育著作，并非常重视实地考察和调查，为中国教育寻找出路。
从1914年2月22日起，黄炎培以《申报》旅行记者的身份走遍安徽、江西、浙江三省，考察教育，历时95天。不久以后，又北上山东、北京、天津等地考察教育，历时36天。两次国内考察，使黄炎培更加坚定改革旧教育的决心。
1915年4月，黄炎培应邀随旅美实业考察团赴美考察三个月。其间，他对美国25座城市的52所学校职业教育进行了认真考察。参照美国经验，黄炎培提出了职业教育以“中学校为中心”的思想。
1917年1月，为了进一步完善职业教育方案，黄炎培同蒋维亚、郭秉文、陈宝泉等一行6人赴日本、菲律宾考察职业教育，历时96天。通过考察，黄炎培更加坚信“提倡爱国之根本在职业教育”。
中华职教社开创多个“第一”
1917年5月6日，黄炎培联合教育界、实业界以及政界知名人士48人在上海发起成立中华职业教育社，黄炎培作为中华职业教育社的实际负责人，全身心投入倡导职业教育的事业中。
中华职教社针对旧式教育的种种弊病，倡导推行职业教育，开创了中国近代教育史上多个“第一”：
第一份职业教育专门刊物《教育与职业》杂志，蒋梦麟任总编辑，是目前我国职业教育界历史最长的期刊；
第一所专门以“职业”命名的学校中华职业学校，成为当时国内外颇有影响的“最富有实验性的学校”；
第一家职业指导机构上海职业指导所，成为早期职业指导的倡导者；
第一家农具推广所中华新农具推广所，开启了推广乡村职业教育的新路等。
中华职教社先后涌现了张闻天、华罗庚、顾准、邹韬奋、江竹筠、秦怡等杰出人物。
中华职教社积极投身抗日救亡运动和中国共产党领导的和平民主运动。创办《生活》《国讯》《展望》等进步刊物，积极宣传抗日，为争取民主和平，反对独裁内战而呼吁，成为中国共产党的舆论阵地。
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编辑：吴薏祺
