根据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》，在相关学校和行业提交增补专业建议的基础上，教育部组织研究确定了2018年度增补“储能材料技术”“虚拟现实应用技术”和“水净化与安全技术”3个专业，自2019年执行。具体专业详情，请看下文↓↓↓
➤专业代码： 520812
➤基本修业年限： 三年
➤培养目标：
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握水净化与水质安全专业知识与技术技能，面向污水再生利用、饮用水净化、供水水质安全等技术领域，能够从事污水处理、水深度处理与回用、饮用水净化、水质检测与评估，以及从水源到水龙头全过程水质安全管理等工作的高素质技术技能人才。
➤核心课程与实习实训：
1. 核心课程
饮用水净化技术、污水处理技术、水深度处理与回用技术、水质检测与评估、水质安全管理。
2. 实习实训
在校内进行饮用水净化、污水处理与回用、水质检测与评估等实训。在校外城镇污水处理厂、饮用水生产企业、水质检测与评估等机构与企业实习。
➤就业方向：
主要面向城镇污水处理厂、饮用水生产企业、给水排水管理部门及企业、生态环境管理部门及企业等从事污水处理、水深度处理与回用、饮用水净化、水质检测与评估、以及从水源到水龙头全过程水质安全管理等工作。
➤主要职业能力：
（1） 具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
（2） 具备正确运用相关法律法规和技术标准的能力；
（3） 具备水净化和污水处理工程施工组织及现场管理的能力；
（4） 具备供水设施和污水处理设施操作、运行与维护的能力；
（5） 具备水质调查、检测与评估的能力；
（6） 具备从水源到水龙头全过程水质安全管理的能力。
➤相关证书：水生产处理工
➤衔接中职相关专业：环境监测技术 、环境治理技术、 给排水工程施工与运行
➤接续相关本科专业：环境科学与工程、 环境工程 、给排水科学与工程
➤专业代码：530505
➤基本修业年限 ：三年
➤培养目标：
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握本专业必备的专业知识与技能，具有较强的工作能力，能够从事储能材料制备和应用技术领域的工艺控制、设备调试、产品检测、质量管理、安全环保、技术服务等工作的高素质技术技能人才。
➤核心课程与实习实训：
1. 核心课程
应用电化学技术、湿法冶金技术、新型储能材料基础、储能材料制备技术、储能材料生产质量控制与管理、储能电池模组设计与应用、储能材料检测技术。
2. 实习实训
在校内进行储能材料制备、检测、应用的实训。在校外进行岗位认知实训和顶岗实习，其中企业生产顶岗实习累计不低于6 个月，全面提升综合职业能力。
➤就业方向：
面向储能材料制备和应用行业，在储能材料的生产与应用、工艺与控制、设备与维护、销售与服务技术领域，从事材料的生产、管理、技术服务等工作。
➤主要职业能力：
（1） 具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
（2） 了解储能材料的相关行业标准；
（3） 掌握储能材料制备和应用的基本理论知识；
（4） 掌握储能材料的相关物理、化学性能；
（5） 熟悉储能材料制备常用的生产工艺；
（6） 具备储能材料生产过程工艺控制与开发能力；
（7） 具备储能材料生产各工序的操作、设备维护和改造能力；
（8） 具备产品检测的能力。
➤相关证书：重冶湿法冶炼工、 重冶火法冶炼工
➤衔接中职相关专业：有色金属冶炼、 工业自动化仪表及应用
➤接续相关本科专业：新能源材料与器件
➤专业代码 ：610216
➤基本修业年限： 三年
➤培养目标：
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
➤核心课程与实习实训：
1. 核心课程
虚拟现实概述、程序设计、虚拟现实引擎开发、增强现实引擎开发、三维建模和动画、全景视频拍摄及处理、虚拟现实软硬件平台搭建和维护。
2. 实习实训
在校内进行三维建模与动画制作、全景拍摄和处理、虚拟现实和增强现实项目开发等实训。在虚拟现实、增强现实行业企事业单位进行实习。
➤就业方向：
主要面向虚拟现实、增强现实企事业单位，在虚拟现实、增强现实技术应用岗位群，从事项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作。
➤主要职业能力：
（1） 具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
（2） 掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识；
（3） 具备虚拟现实、增强现实主流引擎交互功能开发能力；
（4） 具备虚拟现实、增强现实三维模型、动画设计与制作能力；
（5） 具备搭建和维护虚拟现实、增强现实常用软硬件设备或平台的能力；
（6） 具备全景图片、全景视频的拍摄和后期处理能力；
（7） 具备虚拟现实、增强现实技术应用的实践能力。
➤相关证书：计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书（程序员、多媒体应用技术制作员）、全国计算机等级考试二级证书
➤衔接中职相关专业：计算机应用、 数字媒体技术应用
➤接续相关本科专业：数字媒体技术 计算机科学与技术
来源|教育部
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