相信大家对985/211已经很熟悉了，那你知道“双一流”是什么意思吗？双一流相关整理，一起来看看。
“双一流”是世界一流大学和一流学科建设，是继“985”“211”工程之后，国家在中国高等教育领域的又一项重点建设工程。
着眼于国家“两个一百年”的战略目标，统筹推进一流大学和一流学科建设将分三步走：
若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列。
更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升。
一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。
《总体方案》围绕“中国特色，世界一流”的核心要求，从建设、改革两方面共安排了10项重点任务。
建设一流师资队伍。强化高层次人才的支撑和引领作用，加快培养和引进一批一流科学家、学科领军人物和创新团队，培养造就一支优秀教师队伍。
培养拔尖创新人才。突出人才培养的核心地位，着力培养具有国家使命感和社会责任心，富有创新精神和实践能力的各类创新型、应用型、复合型的优秀人才。
提升科学研究水平。以国家重大需求为导向，提升高水平科学研究能力，着力提升解决重大问题和原始创新的能力，推进科研组织模式创新。打造具有中国特色和世界影响的新型高校智库。
传承创新优秀文化。加强大学文化建设，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，发挥中华优秀传统文化的教化育人作用。
着力推进成果转化。深化产教融合，着力提高高校对产业转型升级的贡献率，推动重大科学创新、关键技术突破转变为先进生产力，增强高校创新资源对经济社会发展的驱动力。
加强和改进党对高校的领导。坚持和完善党委领导下的校长负责制，牢牢把握高校意识形态工作领导权，全面推进高校党的建设各项工作。
完善内部治理结构。加快形成以章程为统领的完善、规范、统一的制度体系，加强学术组织建设，完善民主管理和监督。
实现关键环节突破。加快推进人事制度、人才培养模式、科研体制机制、资源募集机制等方面的改革。
构建社会参与机制。加快建立健全社会支持和监督学校发展的长效机制。建立健全理事会制度，加快完善与行业、企业密切合作模式。
推进国际交流合作。加强与世界一流大学和学术机构的实质性合作，加强国际协同创新，切实提高我国高等教育的国际竞争力和话语权。
100% 985高校100%入选一流大学建设高校
100% 211高校100%入选一流学科建设高校或一流大学建设高校
34.3% 双一流建设高校中有34.3%（47所）是地方高校。
1 教育部72所直属高校中仅剩1所未能入选“双一流”（国际关系学院）。
6 东北师范大学的“双一流”建设学科有6个，数量超过半数以上的一流大学建设高。
12 “ 双一流”建设学科达到两位数的学校有12所，2所C9高校不在此列。
25 所非211高校入选一流学科建设高校。
41 北京大学的“双一流”建设学科最多，有41个。
77 所高校只有1个“双一流”建设学科，这其中包括3所一流大学建设高校。
84 中国最好大学排名百强高校中有84所入选双一流建设高校。
同属一流高校，分啥A类B类？
42所一流高校，其中36所属于A类，6所属于B类。教育部不是说了对双一流统一标准，一视同仁吗？怎么还分等级？
据教育部介绍，将一流大学区分为A、B两类。这样做主要是希望督促所有的一流大学建设高校加快改革、加快发展，并推动归入B类的高校正视差距、奋起直追。相比A 类，B类高校还有一定的发展空间。
“自定”是谁定的？
还有细心网友发现，在一流学科名单中，有一些专业名称后边有（自定）标示，这是怎么回事呢？
原来，加（自定）标示的学科，不是根据“双一流”建设专家委员会确定标准认定的，而是经评审委员会建议，高校自主确定的。
入选“双一流”就是认定他们是世界一流？
此次遴选认定所产生的是“建设”高校及“建设”学科，重点在“建设”，是迈向世界一流的起点，而不是认定这些学校和学科就是世界一流大学和一流学科，能否成为世界一流大学和一流学科还要看最终的建设成效。
“双一流”和“985”“211”有什么区别？
1.这是两个不同的国家发展战略
2015年8月，《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》正式通过，“双一流”建设成为继“985工程”、“211工程”之后，又一个以国字头命名的高等教育发展战略。
在此背景下，“双一流”建设被不少人解读为大学的又一次重新洗牌，能否进入新的“双一流”名单，决定了将来能否在政策倾斜和资源支持上占据有利地位。虽然“双一流”名单上的大学大部分来自原来的“985”“211”，还是有不少“非211”高校进入一流学科建设名单。
2.“双一流”有进有出，不搞终身制
“985”“211”自确定名单以来，并没有任何高校被除名，也没有新的高校进入名单。与此不同的是，“双一流”的遴选认定并不是一劳永逸的。建设期末，将根据期末评价结果等情况，重新确定下一轮建设范围，有进有出，打破身份固化，不搞终身制。
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