同心“战疫”推改革，创新督导新模式 ——重庆水电职院创新开展线上教学督导- 大数跨境

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同心“战疫”推改革，创新督导新模式 ——重庆水电职院创新开展线上教学督导

青云汇

2020-03-12

导读：重庆水电职院坚持“可操可控可查可考”的“四可”原则

疫情防控期间，重庆水电职院坚持“可操可控可查可考”的“四可”原则和“督管督教督学并重”的“三督”原则，创新开展线上教学督导工作。

第一，构建督导联动机制。

学院构建了校、院两级督导领导小组和工作小组，分校、院两个层级开展教学督导工作。校级督导按照问题导向、交叉督导、分块负责、全面覆盖要求开展督管、督教和督学；院级督导担负督导主体责任。两级联动、分级督导，形成校、院联动督导机制。

第二，创新督导工作举措。

一是督导信息化。组建网络教学管理协作群，每天及时发布网络教学资源网址、直播课网址，对网络教学情况进行交流、评价和分析；采用问卷星进行教学评教、督导评教和教师听课信息平台网络问卷调查，严格执行五级听课制度；采用学习强国和腾讯会议等网络平台召开教学工作和教研活动视频会议。教学督导工作多环节、全流程实现信息化全覆盖。

二是实施“周测评”和“周报制”。

按照诊改要求，利用教学信息平台建立课堂教学质量监控诊改机制，对网络教学实施“周测评”和“周报制”，及时开展学生评教、学生信息员调查、督导评教，每周发布督导简报，以问题为导向开展诊断与改进，促进教学质量不断提高。

第三，优化督导数据基础

一是问卷星评教分析。通过问卷星对教师的教学设计、教学准备、教学思路、教学讲解、课堂管理、课堂互动、信息化水平、作业布置、课外辅导和教学事故十个方面进行全面评价。截止3月6日，校院二级督导听课899人次，专任教师听课927人次。学生共参与评教21915人次。学生对教师网络教学的教学效果评分96.97（百分制）,学生满意度为94.30%。

二是网络问卷调查分析。常态化、针对性开展网络问卷调查。并根据数据分析结果发布教学督导简报，督促各二级学院对教学或教学管理中存在的问题及时进行诊断，提出诊改措施，促进教学管理水平和教师水平提升。近日，为掌握开学两周以来在线教学情况，学院以班级为单位进行了调查。共发放网络问卷187份，实际回收166份，有效问卷166份，回收率和有效率均为88.77%。统计结果显示：教学平台选择与评价方面，腾讯课堂是学院目前采用最多的教学平台，占比为94.58%，其次是腾讯会议和蓝墨云班课，分别为30.12%和25.3%。腾讯课堂是学生最满意的教学平台，占比为81.93%，其次是腾讯会议17.47%、钉钉7.83%和蓝墨云班课7.83%。课中课后作业（或任务）情况方面，87.95%的学生认为老师的作业（或任务）适中，认为较多或者较少的比例分别为8%和4%。课后开展辅导情况方面，1/3的老师经常进行课后辅导，28%的老师有时候辅导，偶尔辅导和不辅导的比例分别为27%和10%。网络教学（网课）适应度方面，有三成的学生对目前的网络教学不太适应，很适应和基本适应的分别为16%和56%。

(重庆水电职院供稿)

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